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第一章创新机制

第一节创新与创新思维

一、创新与创造

（一）创造

¡什么是“创造”？古今中外有着众多的解释，而在

这些解释中则主要强调了创造的两个基本特质——

新颖性与适用性。

¡如韦氏大词典解释为“产生”，指“新的、从前没

有的”意思；亚里士多德则将之定义为“产生前所

未有的事物”。在他们的解释中都十分强调创造的

新颖性。其他一些学者则认为创造是“新颖和价值

的统一体”、“新颖而且适于作为问题解决的方

法”、“提供新的、第一次创造的、新颖而具有社

会意义的产物的活动”等等，在他们的解释中则既

强调了创造的新颖性，也强调了创造的适用性。

（二）创新

¡什么是“创新”？即更新、革新。从创造的众多说法中可以

看到，新颖性是大家都公认和强调的第一特性，而适用性则

是部分学者提到的第二特性，当然也还可以有第三或第四个

特性和更多的特性，这样，关于创造的解释就很难有一个明

确的说法。

¡一方面，从创造最本质和最有代表性的特性出发，用“创新”

一词更能突出和体现创造的本质；

¡另一方面，“创新”也能包含适用性和其它特性，并且是在

原有适用性的基础之上，突出和展现了新的适用性。

¡“创新”一词以其所具有的内涵深刻明确，外延宽广，适用

性强，表现形式多样等特点，越来越多地被人们用来说明甚

至替代“创造”。

二、创新的表现与类型

（一）创新的表现

¡1、发明

¡2、发现

¡3、发展

（二）创新的主要类型

¡1、按照哲学研究的基本对象划分

¡（1）物质创新

¡（2）精神创新

¡2、按照社会活动的基本领域划分

¡（1）科技创新

¡（2）产品创新

¡（3）管理创新

¡（4）文艺创新

¡……

¡3、按照事物的不同方面划分

¡（1）结构创新

¡（2）过程创新

¡（3）内容创新

¡（4）外观创新

¡（5）语言创新

¡……

三、创新思维及其基本特征

（一）创新思维与习常性思维

¡创新性思维是指没有有效方¡习常性思维是指有着既定方

法可供直接利用，或没有确法可供借鉴或利用，存在确

定规则可供遵循的思维。这定规则可以遵循的日常思维。

种思维方式也被称为水平思这种思维方式也被称为垂直

维法，它以变换前提和观点思考法，即从一个固定的前

为特征，即当思考者从原有提出发，遵照思考者惯常的

前提和观点出发，推不出所推论定势一直往下推衍，直

期望的结论时，便会尝试变至获得结论。

换前提或观点去进行推论，

以探寻认识事物、解决问题

的新方法和新路径。

左脑思考法和右脑思考法

¡有人根据生理结构把人类思维划分为左脑思

考法和右脑思考法，即认为左脑的功能主要

体现为语言性的逻辑思考和推论能力；而右

脑的功能则主要体现为语言性的直觉和想象

力等。因此，创新思维即右脑思维，习常性

思维即左脑思维。

联系与区别

¡它们的联系主要有：¡它们的区别主要表现在：

¡一是它们是思维系统不可分¡一是两者的性质不同，习常

离的两个侧面；思维是常规性思维，追求确

¡二是它们互为前提，习常思定的规则、进程和方法；创

维是创新思维的基础，创新新思维是开拓型思维，追求

思维是习常思维的升华；独到和新颖。

¡三是它们互相渗透，相辅相¡二是两者的思维形态不同，

成。习常思维是平稳不息的思维，

创新思维则是时断时续的思

维。

（二）创新思维的基本特征

1、求异性（独特性）

¡即与众不同，独具卓识。创新思维是一种求

异思维，是在认识过程中着力于发掘客观事

物之间的差异性，发掘人们司空见惯和习以

为常的事物背后的问题，和对似乎完美无缺

的惯常现象和已有权威理论进行分析、怀疑

和批判的特有行为。科学怀疑是构成求异性