山东省菏泽市东明县第二初级中学2024-2025学年七年级上学期10月月考数学试题（解析版）.docx

七上数学月考

一、选择题（每小题3分，共30分）

1.我国部分地区的日温差较大，“早穿棉祅午穿纱”这句谛语描绘的就是某地这种奇妙的气温变化现象．若某市某日上午温度上升记作，那么傍晚温度下降记作（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查正数和负数，理解具有相反意义的量是解题的关键．正数和负数是一组具有相反意义的量，据此即可求得答案．

解：温度上升记作，那么傍晚温度下降记作，

故选：C

2.如图是由4个大小相同的正方体组合而成的几何体，则从正面看得到的图形是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了从不同方向看几何体，本题根据提供的方向去判断即可．

解：从正面看，共有三列，第一列有两个，第二列和第三列都是1个

故选：C?．

3.能源产业已成为云南省第一大支柱产业，目前正在推进的3000000千瓦光伏项目，将带动光伏、储能绿色能源装备的发展．3000000用科学记数法可以表示为（）．

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题主要考查科学记数法．科学记数法的表示形式为的形式，其中，为整数．确定的值时，要看把原数变成时，小数点移动了多少位，的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值时，是正整数；当原数的绝对值时，是负整数．

解：，

故选：B．

4.按柱、锥、球分类，下列几何体中与其余三个不属于同一类几何体的是（）

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了立体图形的认识．根据立体图形的特征判断即可．

解：A.正方体，是柱体；

B.圆柱，是柱体；

C.圆锥，是锥体；

D.四棱柱，是柱体，

故选：C．

5.如图，数轴上点A对应的数是，将点A沿数轴向左移动2个单位至点B，则点B对应的数是（）

A B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】数轴上向左平移2个单位，相当于原数减2，据此解答.

解：∵将点A沿数轴向左移动2个单位至点B，

则点B对应的数为：-2=，

故选A

【点睛】本题考查了数轴，利用了数轴上的点右移加，左移减，在学习中要注意培养数形结合的数学思想．

6.如图是小明同学完成的作业，他做对的题数是（）

判断（正确的打“√”，错误的打“×”）

①的相反数是（×）

②的倒数是1（×）

③绝对值等于它本身的数只有1（√）

④（），则括号内的数是4（×）

⑤（√）

A.1 B.2 C.3 D.4

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查了相反数、倒数、绝对值、有理数的减法运算和有理数的除法运算，解题关键是掌握相关概念与运算法则，注意：只有符号不同的两个数叫作互为相反数；乘积是1的两个数互为倒数；正数和0的绝对值都等于本身，负数的绝对值等于它的相反数；减法与加法互为逆运算；除以一个数等于乘以这个数的倒数．本题根据以上知识依次判断即可求解．

解：①的相反数是，故结论错误，小明判断正确，符合题意；

②的倒数是，故结论错误，小明判断正确，符合题意；

③绝对值等于它本身数为正数或0，故结论错误，小明判断错误，不符合题意；

④括号里的数是4，故结论正确，小明判断错误，不符合题意；

⑤，故结论错误，小明判断错误，不符合题意；

?故选：B?．

7.如图，用虚线所示平面切割一块长方体的铁块，则截面形状是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题主要考查了截一个几何体，根据题意可知截面的四个角是直角，从而可得答案．

解：根据题意可知，截面是一个长方形，

∴四个选项中只有C选项符合题意，

故选C．

8.在算式中□的里，填入一个运算符号，使得算式的值最小，则这个符号是（）

A.＋ B.﹣ C.× D.÷

【答案】C

【解析】

【分析】将运算符代入，比较大小即可；

解：根据题意：；；；；

则要使算式的值最小，这个符号应是×．

故选择：C．

【点睛】本题主要考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解题的关键．

9.有理数a，b在数轴上的对应点如图所示，则下列式子中错误的是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题主要考查了有理数与数轴，有理数的四则运算，根据数轴可得，再根据有理数的四则运算法则求解即可．

解：由数轴可知，，

∴，，，，

∴四个选项中只有C选项中的式子错误，符合题意，

故选：C．

10.如图所示的几何体由9个相同的立方块搭成的，将小立方块①移走后，从三个不同的方向观察所得几何体，没有发生变化的是（）

A.从正面看和从左面看 B.从正面看和从上面看 C.从左面看和从上面看

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查从三个不同的方向看简单组合体，理解视