高中美术人教版（2019）美术鉴赏第16课变革与突破——19世纪西方美术 教案.docx

高中美术人教版（2019）美术鉴赏第16课变革与突破——19世纪西方美术教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在引导学生深入了解19世纪西方美术的变革与突破，通过鉴赏和分析这一时期的代表作品，使学生掌握现实主义、印象派等艺术流派的风格特点及其历史背景。结合教材内容，培养学生对美术作品的鉴赏能力，激发学生的艺术思维和创作灵感，从而提高他们的审美素养和人文素养。同时，通过对比分析，使学生认识到艺术与社会发展的密切关系，增强他们对历史文化的认识和理解。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①19世纪西方美术的主要流派及其艺术特点。

②艺术家在创作中的创新精神及其对社会变革的反映。

2.教学难点

①理解并区分现实主义、印象派等流派之间的联系与差异。

②掌握艺术家如何运用绘画技巧表达个人情感及社会现象。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版（2019）美术鉴赏第16课的教材，以便于学生预习和课堂学习。

2.辅助材料：准备19世纪西方美术代表作品的图片、艺术家简介、艺术流派概述等资料，以便于课堂展示和讨论。

3.教室布置：在教室内设置作品展示区，便于学生近距离欣赏和分析画作；同时，设置小组讨论区域，方便学生进行合作学习。

（注：由于本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。）

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

利用多媒体展示19世纪西方社会的背景图片，提出问题：“同学们，你们认为一个时代的变迁和社会的发展会在艺术作品中如何体现？”通过创设情境和问题导入，激发学生的学习兴趣和求知欲。

学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题：变革与突破——19世纪西方美术。

2.讲授新课（15分钟）

①现实主义美术（5分钟）

结合教材内容，讲解现实主义美术的定义、特点和代表作品。重点分析米勒的《拾穗者》等作品，阐述现实主义美术如何揭示社会现实和表达对劳动人民的关爱。

②印象派美术（5分钟）

介绍印象派产生的背景、艺术特点，展示莫奈的《睡莲》等代表作品，解析印象派如何捕捉光与色的变化，强调观察和表现自然。

③其它流派简要介绍（5分钟）

简要介绍19世纪西方美术其它流派如浪漫主义、象征主义等，使学生了解艺术发展的多样性。

3.巩固练习（10分钟）

分组讨论：让学生分成小组，结合教材和展示的作品，分析现实主义和印象派在绘画技巧、主题表达等方面的异同。

各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：针对本节课所学内容，向学生提问，检验他们对19世纪西方美术的了解程度。

学生回答问题，教师给予评价和指导。

5.创新教学（5分钟）

利用多媒体展示19世纪西方美术作品，请学生尝试从不同角度解读作品，如社会背景、艺术技巧等。鼓励学生发表独特见解，培养学生的创新思维。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

让学生结合所学知识，分析当代艺术作品如何反映社会现实，思考艺术家在创作中如何实现创新与突破。

7.总结与布置作业（5分钟）

总结本节课所学内容，强调19世纪西方美术的变革与突破。

布置作业：请学生课后查找并分析一位19世纪西方艺术家的生平和作品，下节课分享。

学生学习效果

1.知识与技能：

-描述19世纪西方美术的主要流派及其艺术特点，如现实主义、印象派等。

-识别和分析米勒、莫奈等艺术家的代表作品，理解其创作背景和艺术风格。

-阐述艺术家如何通过绘画技巧表达个人情感及对社会现象的观察与思考。

-对比不同艺术流派在技法、主题、色彩运用等方面的差异和联系。

2.过程与方法：

-学会在小组合作中交流想法，通过讨论和比较分析，加深对艺术作品的理解。

-掌握运用多媒体资源辅助学习，提高艺术鉴赏能力。

-培养观察力、想象力和创造力，学会从不同角度解读艺术作品。

3.情感态度与价值观：

-增强对艺术的兴趣和热爱，认识到艺术在历史发展中的重要作用。

-感受艺术家在创作中的创新精神，激发个人对艺术创作的热情。

-通过对19世纪西方美术的学习，提升审美素养，形成正确的审美观。

4.核心素养能力：

-提高对艺术作品的分析和评价能力，形成独立的艺术见解。

-增强对历史文化背景的认识，理解艺术与社会发展的密切关系。

-学会借鉴和吸收不同艺术流派的优点，为自己的艺术创作提供灵感。

板书设计

①19世纪西方美术流派

-现实主义

-印象派

-其他流派（浪漫主义、象征主义等）

②艺术家与代表作品

-米勒：《拾穗者》

-莫奈：《睡莲》

③艺术特点与技巧

-现实主义：揭示社会现实、表达关怀

-印象派：捕捉光与色、强调自然观察

-技巧差异：绘画技法、主题表达、色彩运用

教学反思与总结

在本节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法和