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初中历史课程标准测试题

初中历史课程标准测试题

一．单项选择题（每题1分，共50分）

1、初中历史新课程标准由四个部分组成，即前言、内容

标准、实施建议。实施建议包括教学建议、评价建议和课程目

标。正确答案为C。

2、下列不属于历史课程特性的一项是思想性。正确答案

为B。

3、历史新课标旨在培育具有爱国主义核心价值观的公民。

正确答案为C。

4、在新课程背景下，评价的主要目的是全面了解学生历

史研究的过程和结果，激励学生研究，改善教师教学和提高教

学质量。正确答案为C。

5、初中历史课程标准要求学生掌握基本的历史知识，这

里所讲的“基本的历史知识”包括重要的历史人物、历史事件和

历史现象、重要的历史概念、历史发展的基本线索。正确答案

为C。

6、在内容标准的陈述中使用“概述”“阐明”等行为动词的

内容为层次要求。正确答案为B。

7、充分体现育人为本的教育理念，发挥历史学科的教育

功能。正确答案为A。

8、历史教育对提高学生的人文素养有着重要作用。正确

答案为B。

9、提倡教学方法、教学手段的多样化和现代化。正确答

案为B。

10、历史课程标准中的三维目标强调：我国的时代精神的

核心是改革创新。正确答案为C。

11、引导学生学会研究，学会思考的核心是以转变学生的

研究方式为核心。正确答案为A。

12、历史课堂上鼓励学生在研究时进行独立思考和交流合

作，培养学生提出问题和分析问题的能力，这是探究式教学方

式的实践。正确答案为B。

13、对历史课程资源的积极开发与充分利用，是历史教学

顺利进行的基础条件。正确答案为A。

14、教师在评价中要考虑到学生个体的差异，要真正使评

价能够促进每一个学生的发展。正确答案为C。

15、为了培养学生的创新意识和能力，创造宽松的研究环

境和氛围非常重要。这样可以为学生主动研究、积极探究、合

作与交流提供条件。

16、历史作主要包括历史小论文、历史影视作品观后感和

历史书籍等。这是一种考查学生收集和处理信息能力的方式。

17、在评价的实施过程中，应该注重评价的主体的多元化，

注重教师评价、学生自我评价与同伴评价的相互结合。

18、学校历史教育最主要、最基本的教学资源是历史教科

书。

19、我国各族人民在漫长的历史进程中密切交往、相互依

存休戚与共，这体现了培养学生民族观的重要性。

20、义务教育阶段历史课程的总体设计思路是培养学生的

历史素养、人文素养和综合素养。

21、历史课程的实施应该体现历史课程的课程基本理念和

课程设计思路。

22、《标准》（2011版）实施建议包括教学建议、教材

编写建议、评价建议和课程资源开发与利用建议。

23、在内容标准的陈述中使用“列举”、“简述”等行为动词

的内容属于识记层次要求。

24、初中历史课程资源的开发途径有学生和教师资源、教

材资源、图书馆资源和社会历史课程资源。

25、要论证春节是中国历史悠久的传统节日，古籍的记载

应该最有说服力。

26、在内容标准的陈述中使用“分析”、“比较”等行为动词

的内容属于运用层次要求。

27、《标准》相比教学大纲增加了一个新的部分。

A、诊断性评价

C、综合性评价

D、自我评价

B）等级性评价

28、在《标准（2011年版）》中，新增的内容是了解

《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。

29、《标准（2011年版）》要求教师循序渐进地培养学

生的能力，对初中三年级的学生主要培养能够初步运用材料对

历史进行分析、论证等进行探究性研究的能力。

30、修订历史课程标准的原因不包括促进教师不断研究的

必然要求。

31、与新课程基本理念不符合的研究方式是被动研究。

32、根据学生的心理特征和认知水平，以普及历史常识为

主，引领学生掌握历史知识和技能，指的是历史课程特性里的

基础性。

33、2011年历史新课标删减了很多内容，其中不属于删

减内容的是对尧舜禹的了解。

34、在