第七单元第2课时 正负数教案-2024-2025学年四年级上册数学北师大版(）.docxVIP

第七单元第2课时正负数教案-2024-2025学年四年级上册数学北师大版(）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为北师大版四年级上册数学第七单元第2课时《认识负数》。主要内容包括负数的概念、负数的读写方法以及负数在实际生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了正数、零的概念和加减法运算，对于数的概念有一定的了解。本节课将引入负数的概念，帮助学生建立起完整的数的体系，同时负数在实际生活中的应用也与学生的生活经验密切相关。教材中通过温度、海拔等实例，让学生更好地理解负数的含义。

核心素养目标

1.数感：培养学生对正负数的直观感知，理解负数与正数相对的关系，以及零作为正负数的分界点。

2.应用意识：通过生活中的实例，培养学生将负数应用于解决实际问题的能力，提高数学与生活的联系。

3.逻辑思维：训练学生通过比较、分析、归纳的方法，理解负数的概念，发展学生的逻辑推理和抽象思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了正数、零的概念，能够进行简单的加减法运算，对数的大小比较有了初步的认识。

2.学习兴趣：学生对新事物充满好奇心，对生活中的数学现象感兴趣。学习能力：四年级学生的逻辑思维和抽象思维有所发展，能够理解并运用负数的概念。学习风格：学生喜欢通过实例和操作活动来学习，注重直观感知和实际应用。

3.学生可能遇到的困难和挑战：理解负数的概念可能会比较抽象，难以直观感知；负数与正数的加减运算规则需要适应和熟练掌握；将负数应用于实际问题时，可能难以建立数学模型和解决策略。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法引导学生理解负数的概念，通过讨论法让学生在小组内分享对负数应用的理解，以及通过实验法让学生在操作活动中探索负数的加减运算规则。

2.教学手段：利用多媒体设备展示负数在生活中的实例，如温度变化图、海拔高度图等；使用教学软件进行互动式教学，如在线答题、游戏化学习，以增强学生的学习兴趣和参与度；通过实物模型或数字工具帮助学生直观理解负数的概念。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“猜猜看”游戏开始，展示一系列正数和负数，让学生猜测它们可能代表什么。

回顾旧知：邀请学生回顾之前学习的正数、零的概念，以及正数之间的加减法运算。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解负数的概念，强调负数与正数的相对性，以及零作为正负数的分界点。

-展示教材中的温度变化图，解释温度上升为正，下降为负。

-引入海拔的概念，说明海平面以上的高度为正，以下为负。

举例说明：通过具体例子，如气温变化、楼层高度、银行账户余额等，帮助学生理解负数的实际意义。

互动探究：将学生分组，每组讨论一个与负数相关的实际问题，如设计一个温度变化记录表，让学生记录一周内每天的温度，并讨论如何表示温度下降。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：发放练习题，让学生独立完成，题目包括负数的读写、比较大小以及简单的加减运算。

-设计一些生活场景，如购物找零、计算楼层差等，让学生应用负数解决实际问题。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，针对学生的疑问进行解答，提供必要的帮助。

4.总结与反思（约5分钟）

总结回顾：教师与学生一起总结本节课学到的内容，强调负数的概念和实际应用。

反思讨论：邀请学生分享在学习和应用负数过程中的感受和困难，鼓励他们提出问题并尝试解决。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：设计一些与负数相关的家庭作业，包括书面练习和实际应用题目，如记录家庭一周内的支出情况，用正负数表示收入和支出。

作业讲解：简要说明作业的要求和注意事项，确保学生明确作业内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数轴的应用：介绍数轴的概念，以及如何在数轴上表示正负数，强化学生对数轴的理解和应用能力。

-实际生活中的负数应用案例：收集如银行账户余额、股市涨跌、运动方向变化等生活中的负数应用实例，帮助学生理解负数的实际意义。

-数学游戏：设计一些涉及负数概念的游戏，如负数版“猜数字”游戏，增强学生的学习兴趣和互动性。

-数学故事：讲述一些与负数相关的数学故事或历史背景，如负数的发明和发展过程，激发学生的探索欲。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家里或社区中寻找负数应用的例子，记录下来并与同学分享，以加深对负数概念的理解。

-让学生尝试使用数轴来表示和解决实际问题，如温度变化、楼层高度差等，培养他们的空间想象能力和问题解决能力。

-设计一些小组活动，让学生合作完成涉及负数运算的任务，如设计一个简单的财务预算表，包括收入和支出，使用正负数来记录。

-推荐学生阅读与负数相关的数学书籍或文章，如《数学的故事》、《生活中的数学》等，以拓展他们的知识视