8.3《琵琶行（并序）》课件++2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

解题《琵琶行》原作《琵琶引》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。《琵琶行》是我国文学史上一首抒情色彩很浓的长篇叙事诗，它是白居易感伤诗的代表作。

中唐诗人白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易认为“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。

创作变化时期生活特点诗歌特点前期入仕--贬江州司马后期贬江州司马--死仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》闲适诗：《赋得古原草送别》

通读全文纠正字音铮悯然转徙浔阳瑟霓裳衣裳红绡钿头银蓖谪居还独倾呕哑嘲哳zhēngmǐnxǐxúnsèniǎnníchángchángxiāodiànbìzhéhuánōuyāzhāozhā捻抹mò

研习并序自读小序。问题：诗前小序写了些什么内容？对全诗有何作用？

诵读小序，疏通文意。元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。贬官，降职。与下文所言“迁谪”同义。第二年形容金属、玉器等相击声摆酒，名词作动词托身，这里指嫁的意思忧郁的样子畅快漂泊流落歌女脸色黄瘦当时对技艺高超的乐师的称呼

予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。宁静安适的样子作歌，名词作动词总共字（京官）贬黜往地方任职因，于是；为，创作常识积累1、谪：降职或流放古代表示降低官职的词语：左迁、左降、左除、左转、左授、左宦七言诗指示代词，这才

思考：小序写了哪些内容？对全诗有什么作用？背景秋叶、送别人物白居易、琵琶女事件奏曲、自述身世、作诗交代了时间、地点、人物和故事概况，概述歌女的悲凉身世，说明了写作的背景动因，并为全诗定下了凄切的感情基调。

文本解析诗文按什么顺序写？请理清行文思路，并概括每段内容大意。利用课文注解，梳通文意时间顺序壹江头送客闻琵琶贰江上聆听琵琶曲叁歌女倾诉身世苦肆同病相怜伤迁谪伍重闻琵琶青衫湿邀见歌女演奏名曲听者陶醉少年欢乐晚年凄凉悲苦心境

学习活动：赏读琵琶曲思考一：本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问琵琶女一共弹奏了几次？用文中的诗句回答听者的反应是什么？

本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问在诗中琵琶女一共弹奏了几次？用文中的诗句回答听者的感受是什么？文中一共描写了三次弹奏：主人忘归客不发01东船西舫悄无言，唯见江心秋月白02“满座重闻皆掩泣、江州司马青衫湿”03惊异（暗写、略写）沉醉（明写、详写）伤悲（明写、略写）文本解析

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。江头送客闻琵琶情景交融：月夜送别友人，一个“惨”字道出凄凉的气氛侧面烘托，音乐的美互文，主人和客人，下马走进船中环境描写（写景）：点明时间、地点、人物渲染了悲凉的气氛，奠定全文情感基调。

弹奏之前精彩弹奏弹奏之后02江上聆听琵琶曲思考探究这段文字写江上听奏琵琶曲，从内容上看可分为哪三层？

1.邀见弹奏琵琶的女子寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。

移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。采用铺陈渲染的方法。“寻”“问”“移”生动地表现了诗人的欣喜之情和急于相见的迫切心情。“欲语迟”“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，精练细腻地表现了琵琶女矛盾、复杂的心情。

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。2.琵琶女演奏调弦校音，动作娴熟，体现了琵琶女弹奏技艺的高超。

轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。2.琵琶女演奏指法灵活多变乐曲内容丰富多彩及难度之大运用比喻和双声叠韵拟声词。用