小学数学北师大版一年级：小小养殖场 教学设计.docx

小学数学北师大版一年级：小小养殖场教学设计

主备人

备课成员

教材分析

小学数学北师大版一年级：“小小养殖场”教学设计

本节课选自北师大版小学数学一年级下册第四单元“认识图形和几何图形”，主要内容包括认识正方形、长方形、三角形等平面图形，以及通过操作活动，让学生在观察、操作、交流中感受图形特征，发展空间观念。本节课结合养殖场情境，让学生在实际操作中学会辨认和分类图形，与生活实际紧密相连，增强学生的学习兴趣和实用性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的空间观念、几何直观和数据分析能力。通过观察、分类和操作活动，学生将发展对平面图形特征的认知，提升空间想象力，增强几何图形的直观感知。同时，通过记录和分析养殖场中图形的数量和种类，学生将学会收集和处理数据，培养逻辑思维和问题解决能力，为后续学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①能够正确辨认正方形、长方形、三角形等平面图形。

②能够在具体情境中，对平面图形进行分类和描述。

2.教学难点

①区分相似图形，如正方形与长方形的区别。

②在实际操作中，将抽象的图形与养殖场中的具体物品联系起来，形成空间概念。

③运用数学语言，准确描述图形的特征和相互之间的关系。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、电子白板

-软件资源：数学教学软件、图形编辑软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：数学教学视频、电子教材、图形素材库

-教学手段：实物模型、卡片、画笔、纸张

教学过程

同学们，大家好！今天我们要来学习一个新的内容，那就是“小小养殖场”。在这个养殖场里，我们将要认识一些有趣的图形，你们准备好了吗？

1.导入新课

首先，请大家看看这个养殖场（展示图片），这里有什么呢？对，有小鸡、小鸭、小兔子，还有许多漂亮的蔬菜和水果。在这个养殖场里，我们将会发现许多有趣的图形。那么，我们先来认识一下这些图形吧！

2.认识图形

（1）请同学们翻开书本，找到“小小养殖场”这一页。现在，请大家跟着我一起来认识这些图形。

①正方形：请大家找找看，哪些地方有正方形呢？对了，鸡舍的窗户就是正方形。谁能告诉我，正方形有什么特点呢？

②长方形：接下来，我们来看看长方形。在养殖场里，哪个地方有长方形呢？对了，兔子的窝就是长方形。长方形和正方形有什么不同呢？

③三角形：最后，我们来看看三角形。在养殖场里，哪个地方有三角形呢？对了，小鸭的屋顶就是三角形。三角形有什么特点呢？

（2）现在，请同学们自己在书本上找一找，还有哪些地方有这些图形呢？请在小组内互相交流一下。

3.实物操作

现在，请大家拿出准备好的正方形、长方形和三角形卡片，我们来做一个游戏。我将说出一个图形，你们就要迅速找到对应的卡片，并贴在黑板上。看谁找得又快又准确！

4.分类讨论

（1）同学们，我们已经认识了这些图形，那么你们知道它们有什么共同点和不同点吗？现在，请你们在小组内讨论一下，看看谁能总结出来。

（2）请每组派一个代表来分享你们的讨论成果。

5.总结规律

6.课堂小结

今天，我们在小小养殖场里认识了许多图形，也学会了如何分类和总结规律。希望大家能够在生活中多观察，多发现，多思考，将数学知识应用到实际生活中。

7.课后作业

（1）请同学们回家后，用今天学到的图形知识，画一幅关于养殖场的画。

（2）预习下一课的内容，思考一下，我们还能在养殖场里发现哪些数学问题。

同学们，这节课我们就上到这里，希望大家能够在课后继续努力，我们下节课再见！

学生学习效果

学生在完成“小小养殖场”这一课的学习后，取得了以下几方面的效果：

1.知识掌握：

-学生能够准确识别并命名正方形、长方形和三角形等平面图形。

-学生理解了正方形四边相等、长方形对边相等、三角形三边不等的特点。

-学生能够在实际情境中，如养殖场图片或实物中，找出这些图形的例子。

2.技能提升：

-学生通过分类和总结规律的活动，提高了观察和归纳能力。

-学生在实物操作游戏中，提升了手眼协调能力和反应速度。

-学生通过小组讨论，增强了合作交流能力和公共表达技巧。

3.思维发展：

-学生在寻找图形的过程中，发展了空间观念和几何直观。

-学生在总结图形特点时，锻炼了逻辑思维和抽象思维能力。

-学生在课后作业中，学会了将数学知识应用到绘画创作中，激发了创造力和想象力。

4.情感态度：

-学生对数学学习产生了浓厚的兴趣，尤其是在有趣的养殖场情境中。

-学生在小组合作中感受到了团队合作的重要性，增强了集体荣誉感。

-学生通过解决实际问题，体会到了数学学习的实用价值，增强了学习动力。

5.应用能力：

-学生