花城版四年级下册教案第7课 歌曲《牧场上的家》.docxVIP

花城版四年级下册教案第7课歌曲《牧场上的家》

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教学内容

花城版四年级下册第7课，我们将学习歌曲《牧场上的家》。本节课的主要内容是让学生掌握歌曲的旋律、节奏以及歌词，了解歌曲表达的意境和情感。教学内容包括：

1.学唱歌曲《牧场上的家》，注意音准、节奏的准确性；

2.分析歌曲的旋律特点，如：音符的跳跃、连续的八分音符等；

3.理解歌曲所表达的对牧场生活的热爱和向往；

4.识记歌曲中出现的音乐符号，如：连音线、反复记号等；

5.学会歌曲的二声部合唱，培养团队协作能力。

核心素养目标分析

1.提高学生音乐感知能力，让学生能够准确把握歌曲的旋律、节奏，感知音乐中的情感表达；

2.增强学生艺术表现力，通过学唱歌曲，培养学生的歌声美感，提高表现力；

3.深化学生文化理解，使学生对歌曲背景及牧场文化有所了解，体会音乐与生活的紧密联系；

4.培养学生审美评价能力，让学生学会从多角度欣赏音乐，对音乐作品进行客观评价。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握歌曲《牧场上的家》的旋律和节奏，特别是连续八分音符的演唱；

-理解歌曲表达的对牧场生活的热爱和向往，感受音乐中的情感；

-学习并运用歌曲中的音乐符号，如连音线、反复记号等；

-掌握二声部合唱技巧，培养学生的协作能力。

举例解释：在教授旋律时，要重点强调每个音的准确发音和节奏的稳定性，确保学生能够流畅地演唱整首歌曲。

2.教学难点

-歌曲中旋律的起伏和连续八分音符的准确演唱，对于学生来说是技术上的挑战；

-二声部合唱的协调，要求学生在音准和节奏上高度统一，对学生的团队协作能力要求较高；

-歌曲情感的表达，学生需要理解并传达出歌曲中对自然和生活的热爱，这对他们的艺术表现力是一个考验。

举例解释：针对连续八分音符的难点，教师可以采用分解练习法，先让学生单独练习这些部分，再逐渐合并到整个旋律中，以帮助学生克服技术上的难题。对于二声部合唱，可以先将两个声部分开练习，让学生熟悉各自旋律，然后再合在一起练习，逐步提高协调性。

教学方法与策略

二、教学难点与重点

本节课的教学难点在于歌曲《牧场上的家》中连续八分音符的准确演唱和二声部合唱的协调。以下是具体的教学难点与重点：

1.准确掌握歌曲的旋律和节奏，特别是连续八分音符的演唱，要求学生能够流畅地唱出，并保持音准和节奏的稳定性；

2.理解并表达歌曲中对牧场生活的热爱和向往，通过音乐传达情感；

3.学习并运用二声部合唱技巧，培养学生的团队协作能力和和声听觉感知；

4.识别并理解歌曲中的音乐符号，如连音线、反复记号等，提高学生的音乐理论知识。

在教学中，应重点关注学生的个别差异，针对不同学生的学习能力提供适当的指导和支持，确保每位学生都能在原有基础上得到提高。同时，通过多样的教学活动，如角色扮演、小组合作等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。

教学过程

首先，让我们一起来探索歌曲《牧场上的家》的美丽世界。这首歌不仅带给我们优美的旋律，还让我们感受到了对大自然和生活的热爱。现在，让我们开始今天的音乐之旅吧！

1.导入（5分钟）

老师：同学们，你们听说过牧场吗？那里有什么有趣的事物呢？让我们一起分享一下吧！

学生：……

老师：很好！今天我们要学习一首关于牧场的歌曲《牧场上的家》。通过这首歌，我们将会感受到牧场的美景和美好的生活。现在，让我们一起来听一遍这首歌吧！

2.歌曲欣赏与感受（10分钟）

老师：请大家闭上眼睛，用心聆听这首歌曲，感受歌曲的旋律和情感。

学生：聆听歌曲，体会旋律与情感。

老师：听完歌曲，你们有什么感受呢？能否听到歌曲中对牧场生活的热爱和向往？

学生：……

老师：很好！这首歌的旋律优美，歌词描绘了牧场上的美丽景色。现在，让我们一起来学习这首歌吧！

3.歌曲学习（20分钟）

（1）学习歌词

老师：首先，我们一起来朗读歌词，感受歌词的韵律。

学生：朗读歌词。

老师：接下来，我们将歌词和旋律结合起来，逐句学唱。

学生：跟随老师学唱歌词。

（2）学习旋律与节奏

老师：现在，让我们来学习歌曲的旋律和节奏。请大家注意连续八分音符的部分，我们可以先慢速练习，再逐渐加快速度。

学生：跟随老师练习旋律和节奏。

老师：大家做得很好！接下来，我们要挑战二声部合唱。请同学们分成两个声部，我们一起练习合唱。

学生：分组练习二声部合唱。

4.歌曲实践与展示（15分钟）

（1）实践演唱

老师：现在，让我们将所学的歌曲演唱一遍，注意音准、节奏和情感的表达。

学生：完整演唱歌曲。

（2）展示与评价

老师：接下来，请同学们自愿上台进行展示。其他同学要认真聆听，并给予评价。

学生：展示歌曲，相互评价。

5.知识拓展（10分钟）

老师：同学们，在这首歌曲中，我们学