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直线与平面垂直的定义:直线与平面垂直的判定定理:?一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,则该直线与此平面垂直.复习引入
αβaBbCEAD一般地,两个平面相交,如果它们所成的二面角是直二面角,就说这两个平面互相垂直.记作α⊥β平面与平面垂直的定义复习引入
如果一个平面过另一个平面的垂线,那么这两个平面垂直.线面垂直面面垂直平面与平面垂直的判定定理?符号表示:复习引入
人教A版同步教材名师课件空间直线、平面的垂直---直线与平面、平面与平面垂直的性质
学习目标学习目标核心素养掌握直线与平面垂直的性质定理.逻辑推理掌握平面与平面垂直的性质定理.逻辑推理
学习目标课程目标1.理解直线和平面、平面和平面垂直的性质定理并能运用其解决相关问题.2.通过对性质定理的理解和应用,培养学生的空间转化能力和逻辑推理能力．数学学科素养1.逻辑推理:探究归纳直线和平面、平面和平面垂直的性质定理,线线垂直、线面垂直、面面垂直之间的转化;2.数学运算:求空间点面、线面、面面距离.3.直观想象:题中几何体的点、线、面的位置关系.
联合国大楼前面各国国旗旗杆之间什么位置关系?它们与地面之间有什么位置关系?探究新知
如图,长方体ABCD—A1B1C1D1中,棱AA1,BB1,CC1,DD1所在直线与底面ABCD的位置关系如何?它们彼此之间具有什么位置关系?AA1BCDB1C1D1探究一、直线与平面垂直的性质探究新知
直线与平面垂直的性质定理垂直于同一个平面的两条直线平行.αab若a⊥α,b⊥α,则a∥b图形语言表示:符号语言表示:探究新知
思考1黑板所在的平面与地面所在的平面垂直,你能否在黑板上画出一条直线与地面垂直?提示:作与墙脚线垂直的交线.探究点2、平面与平面垂直的性质探究新知
αβEF思考2如图,在长方体中,α⊥β,(1)α里的直线都和β垂直吗?(2)什么情况下面α里的直线和面β垂直?与AD垂直不一定探究新知
?αβABDCE探究新知?????
平面与平面垂直的性质定理符号表示:DCAB两个平面垂直,则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直.探究新知
例1、如图所示,在正方体ABCD--A1B1C1D1中,M是AB上一点,N是A1C的中点,MN⊥平面A1DC.求证:(1)MN∥AD1;(2)M是AB的中点．(1)因为四边形ADD1A1为正方形,所以AD1⊥A1D.又因为CD⊥平面ADD1A1,所以CD⊥AD1.因为A1D∩CD＝D,所以AD1⊥平面A1DC.又因为MN⊥平面A1DC,所以MN∥AD1.典例讲解证明
例1、如图所示,在正方体ABCD--A1B1C1D1中,M是AB上一点,N是A1C的中点,MN⊥平面A1DC.求证:(1)MN∥AD1;(2)M是AB的中点．典例讲解(2)如图,连接ON,?证明
(1)直线与平面垂直的性质定理是线线、线面垂直以及线线、线面平行相互转化的桥梁,因此必须熟练掌握这些定理,并能灵活地运用它们.(2)当题中垂直条件很多,但又需证平行关系时,就要考虑线面垂直的性质定理,从而完成垂直向平行的转化.方法归纳
1.如图,已知AB⊥平面ACD,DE⊥平面ACD,△ACD为等边三角形,AD＝DE＝2AB,F为CD的中点.求证:平面BCE⊥平面CDE.?变式训练?G证明取CE的中点G,连接FG、BG、AF．
例2、在三棱锥P-ABC中,PA⊥平面ABC,平面PAB⊥平面PBC.求证:AB⊥BC.因为平面PAB⊥平面PBC,平面PAB∩平面PBC＝PB,所以AD⊥平面PBC.因为BC?平面PBC,所以AD⊥BC.又因为PA⊥平面ABC,BC?平面ABC,所以BC⊥PA.又因为AD∩PA＝A,所以BC⊥平面PAB.又AB?平面PAB,所以AB⊥BC.典例讲解证明如图,过点A作AD⊥PB于D,
(1)在应用面面垂直的性质定理时,若没有与交线垂直的直线,一般需作辅助线,基本作法是过其中一个平面内一点作交线的垂线,这样就把面面垂直转化为线面垂直,进而转化为线线垂直.(2)面面垂直的性质定理等价于:如果两个平面互相垂直,则过一个平面内一点垂直于另一个平面的直线在这个平面内.方法归纳
2.如图,E为△ABC所在平面外一点,若AE⊥平面ABC,平面BCD⊥平面ABC,BD＝CD.求证:AE∥平面BCD.变式训练因为BD＝CD,所以DM⊥BC.又因为平面BCD⊥平面ABC,平面BCD∩平面ABC＝BC,所以DM⊥平面ABC,又AE⊥平面ABC,所以AE∥DM.又因为AE平面BCD,DM?平面BCD,所以AE∥平面BCD.证明取BC的中点M,连接DM,AM,
例3、如图,△ABC为正三角形,EC⊥平面ABC,BD∥CE,且CE＝CA＝2BD,M是EA的中点.求证:(1)DE＝DA;(2)平面BDM⊥平面ECA;(
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