四年级上册科学作业练习及答案.docxVIP

练习一

1、下面词汇不能用于描述声音的是（B）

A高、低B多、少C强、弱

“风声雨声读书声，声声入耳。”这句话中人活动的声音是（C）

A风声B，雨声C读书声

下面的声音让你觉得很动听的是（B）

A发动机的轰鸣声B悦耳的曲子声C菜市场的叫卖声

练习二

声音是由物体（振动）而产生的。如果物体停止（振动），我们（不能）（填“能”或“

不能”）听到它们的声音。

敲击桌面和地面都会发出声音，发声时会震动的是（C）

A桌面B地面C桌面和地面

在停止对大钟撞击后，大钟能余音未止，这是因为（C）

A钟声产生了回声B人的错觉C撞击虽然停止，但大钟仍在震动

练习三

1.下列声音听起来比较高的是（C）

A感觉低沉的声音B感觉柔和的声音C感觉尖锐刺耳的声音

以下三个实验中能听到橡皮筋发生的是（B）

A用力拉伸橡皮筋B用力拨动橡皮筋C用力揉搓橡皮筋

小新向装有水的瓶口的水瓶方向吹气，我们听到了声音，这是因为（C）

A水振动发出了声音B瓶子振动发出了声音C空气振动发出了声音

练习四

判断题。

水、空气和木头都可以传播声音（√）

月球表面是真空的，在月球表面走路听不到声音。（√）

一般情况下，木头、钢铁传播声音的能力比空气强。（√）

练习五

1、钓鱼时如果大声说话鱼就不敢靠近吃饵,说明（C）会传播声音。

A.鱼竿

B.水

C.水和空气

2、下列实验中能证明声音可以在固体中传播的是（C）。

A.商场里广播寻人启事,在商场的各个角落的人都能听见声音

B.把石头扔进水中,会听见“扑通”一声

C.把耳朵贴在桌子上,用手轻轻敲打桌面,能听见声音

练习六

1、填空题。

物体（发声）时都会振动,物体的振动可以引起周围空气的振动,空气的振动可以让人体耳朵内的（鼓膜）产生振动,这样,耳朵就听到了物体发出的声音。

人耳是怎样听到声音的?请你按时间的先后进行排序。

外界传来的声音——（耳郭）——（耳道）——鼓膜——（听小骨）——

（耳蜗）——（听觉神经）——（大脑）

练习七

说一说耳朵结构名称与它们在听声音时的作用。

听小骨：将鼓膜的振动放大,传递给耳蜗

鼓膜：感受空气中的声音产生振动

耳郭：收集声音送入耳道

耳蜗：将听小骨传递的振动传递给听觉神经

听觉神经：将耳朵接收到的声音信息传递给大脑

练习八

填空题。

1、声音的（强弱）可以用音量来描述。物体（振动）的幅度越大,声音越

（强）；物体（振动）的幅度越小,声音越（弱）。

2、如图所示的情形中,声音的（强弱）不同,这是因为声音振动的（幅度）不同。