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初中温州地方课程教案

课时：2课时

年级：八年级

教材：《温州地理与文化》

教学目标：

1.让学生了解温州的地理位置、地貌特征、气候类型等自然地理特点。

2.让学生了解温州的历史文化、民俗风情、著名人物等人文地理特点。

3.培养学生热爱家乡、保护环境的情感。

教学重点：

1.温州的自然地理特点。

2.温州的人文地理特点。

教学难点：

1.温州的气候类型及影响。

2.温州的文化传承与保护。

教学过程：

第一课时：

一、导入新课

1.提问：同学们，你们知道温州吗？温州有什么特点？

2.学生回答，教师总结。

二、自主学习

1.让学生阅读教材，了解温州的地理位置、地貌特征、气候类型等自然地理特点。

2.学生分享学习成果，教师点评并总结。

三、课堂讲解

1.讲解温州的地理位置、地貌特征、气候类型等自然地理特点。

2.讲解温州的历史文化、民俗风情、著名人物等人文地理特点。

四、案例分析

1.教师展示温州环境保护的案例，让学生分析案例中的问题及解决办法。

2.学生分享分析成果，教师点评并总结。

五、课堂小结

1.让学生回顾本节课所学内容，总结温州的自然地理特点和人文地理特点。

2.学生分享总结成果，教师点评并总结。

第二课时：

一、复习导入

1.提问：同学们，上一节课我们学习了温州的哪些特点？

2.学生回答，教师总结。

二、课堂讲解

1.讲解温州的经济发展状况及其影响因素。

2.讲解温州的文化传承与保护措施。

三、小组讨论

1.教师提出讨论话题：如何保护温州的生态环境和文化传承？

2.学生分组讨论，提出解决方案。

3.各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

四、实践活动

1.让学生结合本节课所学内容，设计一份保护温州生态环境和文化传承的宣传活动。

2.学生展示实践活动成果，教师点评并总结。

五、课堂小结

1.让学生回顾本节课所学内容，总结温州的经济发展状况、生态环境保护和文化传承的重要性。

2.学生分享总结成果，教师点评并总结。

教学评价：

1.学生对温州的自然地理特点和人文地理特点的了解程度。

2.学生对温州的生态环境保护和文化传承的认识及提出的解决方案。

3.学生参与课堂讨论和实践活动的积极性和主动性。