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《护理学导论》课程教学大纲
第一部分课程的学习目的及总体要求
一、课程的学习目的
《护理学导论》是护理专业的启蒙和入门课程。该课程以崔焱主编的人民卫生出版社
出版的《护理学基础》导论部分内容为主线,辅以潘孟昭主编的人民卫出版社1998年出
版的《护理学导论》的部分内容作为教学内容。
《护理学导论》着重介绍了护理学的性质、人、健康、环境、护理等基本概念、护理
学的基本理论、护理工作的基本方法——护理程序、护理工作的基本技能如沟通交流以及
护士在护理工作中应始终持有的伦理、法律观念。
通过对《护理学导论》的学习,学生应能初步了解什么是护理学、护理专业、护理学
的形成与发展、护理工作的内容和范畴、护理的基本理论、基本方法、基本技能以及现代
护士应具备的基本观念。树立正确的专业思想和牢固的以服务对象为中心的观念,同时为
日后学习护理专业其它课程打下基础。
二、课程的总体要求
学生学完该课程后,应能达到以下的总体目标要求:
1.叙述世界及我国护理学的形成和发展过程
2.分析比较人、健康、环境、护理的定义,正确认识其相互关系,树立整体人、整体
护理思想观
3.描述护理学的内容和范畴
4.分析比较不同种类的护理分工方式
5.阐述护士应具备的基本素质
6.熟悉我国医疗卫生体系
7.叙述现代护士的角色与功能,分析如何建立良好的护患关系
8.熟悉护理的基本理论
9.掌握护理程序的各个步骤
10.分析护理工作中如何守法和用法
第二部分课程学习的基本要求及重点难点内容分析
第一章绪论
一、学习要求
(一)应熟悉的内容
1.护理学的形成
2.现代护理学的发展
3.我国护理学发展的过程
4.护理学的基本概念
(二)应掌握的内容
1.世界现代护理学发展的三个阶段
2.护理学的任务和目标
3.护理学的任务与范畴
4.护士素质的基本内容
(三)应熟练掌握的内容
1.南丁格尔的事迹与贡献
2.常见护理分工方式及其特点
1
二、重点难点
重点:1.南丁格尔的事迹与贡献
2.现代护理学变化和发展的三个阶段
3.护理学的基本概念
4.护理学的任务和目标
5.护理学的任务与范畴
6.护理分工方式
7.护士素质的基本内容
难点:1.现代护理学变化和发展的三个阶段
2.护理学的基本概念
3.护理分工方式
三、思考题
1.南丁格尔的主要贡献有哪些?
2.对于现代护理学发展的三个阶段,各阶段的特点有哪些?
3.现代护理学对“人”、“环境”、“健康”、“护理”是如何认识的?
4.护理学的理论和实践范畴各有哪些方面?
5.不同护理分工方式的特点有哪些?
6.现代护士应具备哪些基本素质?
第二章健康与疾病
一、学习要求
(一)应熟悉的内容
1.古代与近代的健康观
2.疾病的概念
3.健康与疾病的关系
4.保健的概念
5.“健康新地平线”
6.护理人员在健康保健事业中的作用
(二)应掌握的内容
1.影响健康的因素
2.疾病谱的变化
3.“2000年人人享有卫生保健”
(三)应熟练掌握的内容
1.WHO对健康的定义
二、重点难点
重点:1.WHO对健康的定义
2.影响健康的因素
3.疾病谱的变化
4.“2000年人人享有卫生保健”
难
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