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趣味学古诗活动方案策划

一、活动简介

古诗是我国优秀文化遗产之一，对于孩子的文化素养和语言表达

能力的培养有着重要的意义。为了让孩子们在轻松愉快的氛围中

学习古诗，增加对古诗的兴趣，我们策划了一系列的趣味学古诗

活动。

二、活动目标

1.培养孩子对古诗的兴趣，提升对古诗的热爱程度；

2.培养孩子的语言表达能力、阅读理解能力和创造力；

3.提高孩子对中国传统文化的了解和认同感。

三、活动内容

活动一：古诗朗读比赛

1.活动准备：组织准备一些经典古诗，根据不同年龄段的孩子，

选取适合朗读的古诗。

2.活动过程：

a.孩子们报名参加朗读比赛，并提前准备朗读的古诗；

b.活动当天，组织评委和观众，安排朗读顺序；

c.比赛开始，孩子们轮流上台朗读古诗，评委根据声音、语调、

语感等方面进行评分；

d.最终确定冠亚季军，并给予奖励。

活动二：古诗填空游戏

1.活动准备：准备一些著名的古诗，把其中的关键词或诗句挖空，

形成一个填空题。

2.活动过程：

a.孩子们分组参加游戏，每组5人左右，每轮出一名代表答题；

b.给每组一份填空题材料，限定时间内填写答案；

c.时间结束后，公布答案，正确率最高的组获胜；

d.对正确答案进行解析，增加孩子们对古诗的理解。

活动三：古诗歌曲创作

1.活动准备：提前挑选一些古诗，准备音乐伴奏，同时准备乐器

或手机等播放音乐的设备。

2.活动过程：

a.分组进行创作，每组选取一首古诗作为材料，根据古诗的内容

和意境进行歌曲的创作；

b.孩子们可以根据自己的喜好和创意，做出自己的创作；

c.每组完成后，进行歌曲演唱，并用乐器或手机播放音乐；

d.评委根据歌曲的创意、节奏、表现力等方面进行打分，并给予

评价。

活动四：古诗接龙游戏

1.活动准备：准备一些古诗卡片，每张卡片上写有一句古诗。

2.活动过程：

a.孩子们分组进行游戏，每个小组至少有5人；

b.玩家轮流从卡片堆中抽取一张卡片，读出古诗的上一句，并接

下去再接一句，要求韵脚和意境保持一致；

c.若玩家接龙成功，则下一个玩家接着读，如果接不上，就不得

分并轮到下一个玩家；

d.时间结束后，根据得分高低进行排名，最终获得最高得分的小

组获胜。

四、活动效果

1.孩子们从比赛中激发了对古诗的兴趣，对古诗的认识更深入；

2.通过填空游戏和接龙游戏，提高了孩子们对古诗的理解和运用

能力；

3.创作歌曲活动培养了孩子们的创新思维和表达能力，增加了团

队协作的意识。

五、注意事项

1.活动组织者要提前准备好所需的古诗、材料和音乐设备等；

2.活动要根据孩子的年龄段进行分组，保证每个孩子都能参与其

中；

3.活动要关注孩子的参与度和积极性，鼓励他们展示自己的才艺

和创造力；

4.活动结束后，及时进行总结和反馈，激励孩子们对古诗的持续

学习和探索。

六、活动推广

1.制作海报和宣传册，张贴在学校、社区、图书馆等公共场所；

2.在学校官网、微信公众号、班级群等渠道进行宣传；

3.邀请媒体记者进行报道。

通过以上方案策划的趣味学古诗活动，既能让孩子们在游戏中学

习，又能增加对古诗的兴趣，促进孩子们对中国传统文化的认知。

同时，通过与他人合作、创造和表达，培养孩子们的综合素质和

领导能力。这些活动将给孩子们带来乐趣和收获，也会成为他们

美好的童年记忆。