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解剖学基础》课程标准

本文介绍了《解剖学基础》课程标准，适用于中等卫生职

业教育农村医学专业。该课程主要任务是揭示正常人体各系统、

器官的位置、毗邻关系、形态结构和组织结构的特征及其发生

发展规律和基本功能。在课程设计方面，采取理论够用为度，

突出实践教学，以案例教学为特色，体现“教、学、做”一体的

教学方法。通过本课程的研究，学生能够具备正确描述人体分

布和人体各系统的组成、主要器官的位置、形态、结构特点以

及毗邻关系的能力，具有全身主要的骨性和肌性标志及重要器

官的体表投影、主要血管神经的行径、分支、分布的能力，具

有人体器官的组织结构和胚胎发育概况的基本理论，具有在活

体能够识别重要体表标志、辨认主要脏器的体表投影的能力，

具有熟练的解剖操作技能、能够系统观察和描述各器官肉眼结

构正常形态的能力，具有按系统归纳、总结、分析判断的能力，

以及能够利用所学知识，解释相关疾病的生理病理现象的能力。

该课程的学时安排包括绪论、细胞与基本组织、运动系统和消

化系统。

4.胃、5.小肠、6.大肠

消化系统是人体的一个重要系统，主要由消化道和消化腺

组成。消化道包括口腔、食管、胃、小肠、大肠和肛门。消化

腺包括肝和胰腺。其中，胃是消化道的一个重要器官，位于膈

下左上方。小肠是消化道中最长的部分，分为十二指肠、空肠

和回肠。大肠是消化道的最后一部分，主要功能是吸收水分和

电解质，形成固体粪便。

消化腺是消化系统中的重要器官，包括肝和胰腺。肝是人

体最大的内脏器官，位于膈下右上方。它有多种功能，包括产

生胆汁、代谢、解毒等。胰腺位于胃的后方，分为头、体、尾

三部分。它主要分泌胰液，帮助消化食物。

腹膜是一个重要的解剖学概念，是覆盖腹腔内脏器官的一

层薄膜。腹膜与腹腔内的器官之间形成了腹膜腔。腹膜与脏器

之间有着密切的关系，如胃、小肠、大肠等都与腹膜相连。腹

膜的结构复杂，包括壁层、腔层和间隙层等。

5.呼吸系统

呼吸系统是人体的一个重要系统，包括呼吸道和肺。呼吸

道分为上呼吸道和下呼吸道，上呼吸道包括鼻、喉和喉头，下

呼吸道包括气管和支气管。肺是呼吸系统中的重要器官，位于

胸腔内，左右各一。肺的微细结构非常复杂，包括肺泡、毛细

血管等。胸膜和纵膈是呼吸系统中的重要结构，胸膜覆盖在肺

表面，纵膈分隔着左右两个肺。

6.泌尿系统

泌尿系统是人体的一个重要系统，包括肾、输尿管、膀胱

和尿道。肾是泌尿系统中的重要器官，位于腰部，左右各一。

肾的被膜和剖面结构非常复杂，包括皮质、髓质等。输尿管和

膀胱是泌尿系统中的重要部分，输尿管将尿液从肾脏输送到膀

胱，膀胱则贮存尿液并排出体外。女性还有一个短的尿道，用

于排尿。

7.生殖系统

生殖系统是人体的一个重要系统，包括男性生殖系统和女

性生殖系统。男性生殖系统包括生殖腺、生殖管道、附属腺、

外生殖器和男性尿道。女性生殖系统包括生殖腺、输卵管道和

女性外阴。乳房和会阴也是生殖系统的一部分。男性生殖腺是，

女性生殖腺是卵巢。和卵巢的微细结构非常复杂，包括和卵子

的产生。

2、淋巴器官

本章主要介绍了心脏和血管的结构和功能，以及体循环的

动脉、静脉和淋巴系统的组成。学生应该掌握心脏的位置、外

形、传导系和血管，以及体循环中各种血管的结构和功能。

十、神经系统

本章介绍了神经系统的组成和常用术语，包括中枢神经系

统、周围神经和脑和脊髓的传导路等方面。学生需要了解脑干、

小脑、端脑的位置，以及脑和脊髓的被膜、血管和脑脊液循环

等内容。此外，还需要掌握脊神经、脑神经和内脏神经的结构

和功能。

十一、内分泌系统

本章介绍了垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺等内分泌器

官的位置和微细结构。学生需要掌握这些器官的分部和功能，

以及它们对身体内部的调节作用。

十二、人体胚胎学

本章主要介绍了生殖细胞的生成、受精与卵裂、植入与蜕

膜、三胚层的形成与分化、胎膜与胎盘、胎儿血液循环特点以

及多胎与双胎等方面。学生需要了解胚胎发育的各个阶段，以

及胎儿在母体内的生长和发育过程。

教学模式：

建议采用多种教学模式进行教学，包括讲授式、启发式、

案例讨论式、实验式、问题导向式及自学式等。

教学方法与教学手段：

可以采用技能实践、案例教学、情景教学、教学录像、演

示教学、讨