高中语文必修上册课内古诗文解析：劝学（教师版）.docxVIP

劝学

一、文学常识

1.作者简介

荀子(约前313-前238)，名况，字卿，战国末期赵国人。是我国古代的思想家、教育家,是先秦儒家学派的代表人物之一，是朴素唯物主义思想的集大成者。他反对封建天命鬼神，肯定自然规律是不以人的意志为转移的,并提出“制天命而用之的人定胜天的思想。在人性问题上，荀子不同意孟子的“性善论”。他主张“性恶论”,认为后天环境可以改变人的本性，所以他主张“明礼仪以化之”,重视教育的作用，强调教育的功能。荀子的散文说理透彻，语言质朴，句法简练绵密,多排比句，又善用比喻。

后人所编《荀子》共二十卷，大部分为荀子所作，小部分由其门人所写，现存32篇。该书由《论语》《孟子》的语录体发展为有标题的论文，标志着我国古代说理散文的进一步成熟。

2.文本分析

（1）君子曰：学不可以已。

译文：君子说：学习是不可以停止的。

包含两层意思:学习重要;学习要持之以恒。

第一段提出全文的中心观点:“学不可以已”。

（2）青，取之于蓝而青于蓝

译文：靛青，是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青

“青,取之于蓝,而青于蓝”后演变为成语“青出于蓝而胜于蓝”，用来比喻学生胜过老师,后人胜过前人。

（3）冰，水为之而寒于水。

译文：冰，是水凝结而成的，然而却比水更寒冷。

两个比喻，说明客观事物经过一定的变化过程，可以有所发展、有所提高。

（4）木直中绳，??以为轮，其曲中规

译文：木材笔直