语文版（2021）基础模块2 Unit 4 Environmental Protection Listening and Reading 教学设计.docx

语文版（2021）基础模块2Unit4EnvironmentalProtectionListeningandReading教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

语文版（2021）基础模块2Unit4EnvironmentalProtectionListeningandReading教学设计

课程基本信息

1.课程名称：语文版（2021）基础模块2Unit4EnvironmentalProtectionListeningandReading

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年10月15日上午第三节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言素养：通过听力和阅读练习，培养学生理解和运用英语词汇、句型及语法结构的能力，提高学生的英语听读理解水平。

2.文化意识：引导学生关注环境保护的重要性，理解不同文化背景下对环境保护的态度和行动，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在听力和阅读过程中进行批判性思维，分析文章结构，推理作者意图，形成自己的见解。

4.学习策略：指导学生运用有效的听读策略，如预测、猜词义、归纳总结等，提高自主学习能力。

学情分析

本班学生为八年级（2）班，整体学习态度较为积极，但在学习层次上存在一定差异。在知识方面，大部分学生对基础英语词汇和语法有一定的掌握，但对于较复杂的句子结构和高级词汇理解能力有限。在能力方面，学生的听力和阅读理解能力参差不齐，部分学生能够顺利理解文章内容，而另一部分学生则对文章细节把握不足。

在素质方面，学生们普遍具有一定的环保意识，但缺乏将环保理念与英语学习结合的实践经验。行为习惯方面，学生们在课堂参与度较高，但部分学生在自主学习方面有待加强，依赖性强，缺乏独立思考和解决问题的能力。

这些特点对课程学习的影响主要体现在：在听力和阅读过程中，学生能够跟随教学进度，但个别学生可能需要额外的辅导和关注。同时，课程中的环保主题有助于激发学生的学习兴趣，但需要引导他们将其与英语学习紧密结合，提高学习的实用性和有效性。

教学资源

-教科书（语文版（2021）基础模块2）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-听力材料（音频文件或CD）

-环保主题相关文章或资料

-互动式白板或智能教学软件

-班级微信群或在线学习平台

-英语学习APP或在线资源

-环保图片或视频资料（用于辅助教学）

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一组环保主题的图片，如污染的河流、乱扔的垃圾等，引导学生观察并提问：“你们认为环境保护重要吗？为什么？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习Unit4EnvironmentalProtection的听力和阅读部分，了解环境保护的重要性。”

2.讲授新课（用时20分钟）

-听力练习：教师播放听力材料，学生第一次听后回答相关问题，教师检查答案并解释难点。

-教师带领学生第二次听，边听边讲解关键信息点，如环保词汇和句型。

-阅读理解：学生阅读课文，教师提问检查理解程度，针对重点段落进行讲解，强调语法结构和词汇用法。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师设计一些填空、选择题或简答题，让学生独立完成，巩固听力材料和课文中的知识点。

-学生分组讨论，分享答案，教师巡回指导，解答疑问。

4.课堂提问和师生互动（用时5分钟）

-教师提问：“你们认为在日常生活中应该如何做才能更好地保护环境？”

-学生回答，教师点评并引导，强调环保行动与英语学习的结合。

5.创新环节（用时5分钟）

-教师组织一个小游戏，如“环保词语接龙”，学生用英语描述环保行动，下一个学生需要用前一个学生的最后一个单词开始新的描述。

-游戏过程中，教师引导学生运用本节课学到的环保词汇和句型。

6.总结与反馈（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调环保意识在英语学习中的重要性。

-学生反馈学习感受，教师给予鼓励和建议。

7.作业布置（用时1分钟）

-教师布置相关作业，如写一篇关于环保的短文或进行相关的听力练习。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、提问和游戏等方式，激发学生的学习兴趣，同时紧扣教学重难点，确保学生对新知识的理解和掌握。创新环节的设计旨在提高学生的参与度和实践能力，培养学生的核心素养。

知识点梳理

1.词汇

-环保相关词汇：pollution,environment,protect,recycle,conservation,ecosystem,waste,etc.

-常用句型：Howcanwepr