电子工业版（安徽） 六年级下学期信息技术 第9课美好回忆齐分享 教案.docx

电子工业版（安徽）六年级下学期信息技术第9课美好回忆齐分享教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：美好回忆齐分享

2.教学年级和班级：六年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息素养：培养学生有效搜索、筛选和整理信息的能力，使其能够利用信息技术手段表达个人观点和情感。

2.创新思维：鼓励学生运用所学知识，创造性地设计个性化电子作品，提升解决问题的能力。

3.合作交流：通过小组合作，培养学生的团队协作精神，提高与他人分享和交流信息的能力。

学情分析

本节课面向的是六年级学生，他们在信息技术方面已经具备了一定的基础，能够熟练操作电脑和基本软件，了解互联网的基本使用方法。在知识层面，学生已经学习了如何使用信息技术进行信息搜索、处理和展示，但可能在深入挖掘信息、创新应用方面还有待提高。

在能力方面，学生的动手操作能力较强，但分析问题和解决问题的能力尚需加强。他们对于新技术的接受度较高，但可能缺乏将所学知识应用到实际生活中的意识。

在素质方面，学生具备一定的团队协作精神，但在合作交流中有时会出现沟通不畅、分工不明确等问题。此外，学生在信息技术使用过程中，可能存在一些不良习惯，如随意下载不明软件、忽视网络安全等。

在行为习惯方面，学生对于课程学习的态度较为积极，但有时会因为好奇心强而分散注意力，导致学习效果受到影响。因此，在教学过程中，需要引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。

教学资源准备

1.教材：每人一本《信息技术》六年级下册教材。

2.辅助材料：准备相关教学PPT、网络素材链接、学生作品案例。

3.实验器材：确保电脑、投影仪、音响设备等教学设施正常运行。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，方便学生合作交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括PPT和预习指导文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“如何使用PowerPoint制作个人回忆录？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习指导文档，了解PowerPoint的基本操作。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个精彩的PowerPoint作品，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解PowerPoint的过渡效果、动画设置等重难点。

-组织课堂活动：分组让学生尝试制作简单的PowerPoint回忆录。

-解答疑问：对学生在操作中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用到自己的作品中。

-参与课堂活动：学生分组合作，尝试制作PowerPoint。

-提问与讨论：学生在遇到问题时主动提问，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解PowerPoint的高级功能和应用技巧。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握PowerPoint的制作流程。

-合作学习法：小组合作，共同完成任务。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生制作一个完整的PowerPoint回忆录，并分享至微信群。

-提供拓展资源：提供一些优秀PowerPoint作品的链接，供学生参考。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，独立完成PowerPoint回忆录的制作。

-拓展学习：学生观看拓展资源，学习更多PowerPoint技巧。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学到的知识和技能。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，探索更多PowerPoint功能。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于PowerPoint的高级功能和创意应用，通过课前预习、课堂实践和课后拓展，学生能够逐步掌握并运用这些知识点。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握PowerPoint的基本操作，包括插入图片、文字、过渡效果和动画设置等。在制作个人回忆录的过程中，学生能够将所学知识点灵活运用，展现出良好的学习效果。

2.技能提升方面：学生在课堂上积极参与实践活动，通过小组合作完成Power