第2单元第3课每次选出最大数课件 清华大学版信息科技四年级下册.pptx

每次选出最大数2024《信息科技》

00上节回顾Contents01生活中的选择排序02选择排序03体验选择排序目录04课堂总结

上节回顾冒泡排序的原理第三课每次选出最大数第3页第二单元3

上节回顾冒泡排序的程序表达第三课每次选出最大数第4页第二单元4

生活中的选择排序第5页第二单元01第三课每次选出最大数

生活中的选择排序选出最受欢迎的5本图书第三课每次选出最大数第6页第二单元6书名票数《唐诗300首》10票《鲁滨逊漂流记》12票《论语》6票《十万个为什么》13票《昆虫百科》11票《沙漠荒野求生》16票《花卉养殖图解》8票书名票数《沙漠荒野求生》16票《十万个为什么》13票《鲁滨逊漂流记》12票《昆虫百科》11票《唐诗300首》10票25341

选择排序第三课每次选出最大数第7页第二单元02

选择排序第三课每次选出最大数第8页第二单元8一组数字“21，12，1，5，8”需要从小到大排序第一轮排序：

选择排序第三课每次选出最大数第9页第二单元9第二轮排序：第三轮排序：

选择排序第三课每次选出最大数第10页第二单元10第四轮排序：

选择排序选择排序的动画演示第三课每次选出最大数第11页第二单元112112158最小值最小值最小值

选择排序冒泡排序和选择排序的区别第三课每次选出最大数第12页第二单元122112158冒泡排序：比较相邻数字2112158选择排序：需要找出最大或者最小的数字，需要比较未排序数列中的每一个数字

体验选择排序第三课每次选出最大数第13页第二单元03

体验选择排序选择排序的程序表达14①在比较的过程中记录哪个数更大，如果现在的数更大，就设置成新的最大数。9710新的最大数目前的最大数现在的数971088每轮第1次比较时，待排序的第1个数=目前的最大数。目前的最大数910第三课每次选出最大数第14页第二单元

选择排序的程序表达15②一轮全部比完，交换待排序第1个数和最大数，即把本轮最大数放进已排序序列。9710已排序待排序897810第三课每次选出最大数第15页第二单元体验选择排序

体验选择排序选择排序的程序表达③每次都选出最大数并放好位置，直到所有数据都已排好。第三课每次选出最大数第16页第二单元

选择排序的程序表达第三课每次选出最大数第17页第二单元17列表初始数据轮次预想排序结果实际排序结果第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮课堂活动在运行程序之前，先记录列表初始数据，并写下你预想的每轮排序结果。运行之后，仔细观察程序每轮排序的结果，看一看每轮排序后的结果与自己预想的是否一样呢？体验选择排序

夹跳棋个数排序第三课每次选出最大数第18页第二单元04

19实践夹跳棋个数排序复制夹跳棋个数数据到列表中第三课每次选出最大数第19页第二单元

20实践第三课每次选出最大数第20页第二单元将“”修改成“”就可以实现从小到大排序夹跳棋个数排序

课堂总结知识要点生活中的选择排序选出最受欢迎的图书体验选择排序选择排序的程序表达选择排序选择排序的原理第21页第二单元第三课每次选出最大数夹跳棋个数排序迁移数据，调试程序

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