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摘要
摘要
随着21世纪对创造性人才需求的不断增加，创造力的培养已经成为各个国
家关注的焦点，创造力的培养离不开创造性思维的发展。创造性思维是创造力
的核心所在，一般是指人们在处理事务时所产生的与众不同的新想法新观点等。
联合国教科文组织（UNESCO）在2009年提出，教育的使命是培养充满可能性
的幼儿。根据幼儿的心理发展规律可知，幼儿在4—5岁时的创造性思维发展较
为迅速，是培养其创造性思维的最佳时期，教师在这一时期应将教
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