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摘要
摘要
跨学科概念自提出以来就受到国际科学教育界的高度关注，其科学教育价
值得到广泛认可。国内外研究者对跨学科概念的研究主要集中在跨学科概念的
内涵、要素、教育价值，以及跨学科概念在综合课程和学科教学中的内容架构、
教学思路等方面。相关研究均认为跨学科概念具有联系各学科领域、整合学科
知识、支持新知识的获得、助力科学探究、强化学生对科学本质的理解等方面
的教育价值。在新课程重视学生核心素养发展的背景下，将跨学科概念融入物
理教
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