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对分课堂教学模式在中职《办公软件应用》课程中的应用研究.pdf

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    摘要

    摘要

    本研究基于人本主义学习理论、建构主义学习理论、发展性教学理论，针

    对中职学校《办公软件应用》课程存在教师教学模式固化、学生学习兴趣不高

    等教学问题，进行了将对分课堂教学模式运用于中职《办公软件应用》课程的

    应用研究。研究主体部分内容如下：

    首先，构思教学设计框架：在调查教学现状，分析课程、学生、教学环境

    的基础上，分别从教学目标、教学内容、教学过程、教学反馈机制、教学评价

    几个方面对比阐述了以传统

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