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容易立项的幼儿园课题(通用5篇)

要在幼儿一日生活中有效的运用现代化教育手段。”多媒体

课件是帮助幼儿系统地建构知识及幼儿主动探索学习的桥梁与

工具。我园注重开发适合幼儿的多媒体课件。根据幼儿的身心特

点分为：体验性课件、选择性课件、探究性课件、模拟性课件，

使课件具有趣味性、递进性、交互性、集成性特点，多媒体课件

中采用的评价方式有点击式、拖拽式、闯关式、积分式等等，使

幼儿可即时检测。为了优化教学结构，充分发挥多媒体功能先进、

信息多样的作用，我们在运用方式上也作了一定的研究，采用了

个别辅导式、讨论学习式、探索学习式、协作学习式，使幼儿在

数学习活动中，通过人机互动，逐步掌握数概念，发展思维能力，

养成良好的思维品质。

在这一学期来，更是把多媒体教学作为教育改革的突破口以

此来提高教育质量，调动幼儿多种感官，培养幼儿的多种思维能

力，提高各学科的整合性。

一、通过研究，促使教师探索有关的幼儿园多媒体教学的规律，

促进幼儿的发展

开展多媒体教学，关键的因素在于教师，在于教育观念的更

新，如果没有教育观念的更新与转变，再现代化的技术也难以产

生好的效果。因此，我们积极探索幼儿园多媒体教学规律，深入

研究

幼儿年龄特点和认知发展规律，用好用足多媒体。

1、深入研究教材，挖掘教材内涵，突出事物特征与规律

对于现有的教学课件，如：小小建筑师、蚂蚁吃豆、配对等，

我们深入研究教材，挖掘教材内涵，如：小小建筑师，我们在设

计活动时，把重点放在了让幼儿理解符号所表达的含义，自己来

设计理想中的城市，在不知不觉中孩子们的环保意识得到了增强，

将思维训练与环保教育整合在了一起。

2、以游戏引发幼儿参与的兴趣

为发挥电脑人机互动、及时反馈的优势，我们在多媒体教学

中注意采用游戏的方法，提高幼儿学习的兴趣。如：我们在引导

幼儿将思维的过程表现出来时，就利用了狼羊圈心菜的游戏课件，

点击鼠标，将这三样物体安全运送到河对岸。在游戏当中，孩子

们的逻辑判断能力以及思维的有序性得到了提高。

经过前一阶段的思索和准备，本学期我们的课题组终于确定

下来，课题的成员认真学习了课题研究的内容和方向，并对第一

阶段的内容进行了商议，将重点定位在理论学习和资料收集上。

具体目标是：

1、收集混龄活动中影响幼儿互动行为的因素。

2、提高教师对混龄活动中的教学行为进行有效的内省。

3、学习适合异龄儿童发展的指导策略。

具体措施是：

1、调研性研讨：游戏中幼儿互动行为的现状调查。针对幼

儿游戏中的互动行为现状设计了调查表，了解影响幼儿自发产生

互动行为的原因，并与组员一起进行了问题的梳理，形成了影响

幼儿互动行为之因调查报告。

之后组织课题组成员就调查情况开展了分析研讨。本着发现

问题解决问题的目的，大家协商解决方法，通过理论学习与实践

操作，获得了相应成效。

2、展示型研讨：在混龄日活动中，参与实践的三个班作为

实践班级，针对前期发现的问题进行有针对性的研究，通过多次

混龄日活动的开展，逐一找出问题，并形成相对应的对策，为形

成教师的有效指导策略积累经验和素材。

3、研究性研讨：体育混龄游戏相关研讨

课题组成员在本学期认真开展了课例研讨活动，将课题研究

活动与教学实际相结合，在总结提炼前阶段混龄区域游戏活动基

础上，重点开展混龄集体体育游戏的研讨。通过观察活动中幼儿

的互动行为，从而有针对性的提出了教师的指导策略，包括材料

的投放、游戏细节的设计等等研讨分析，获得了相应的经验和成

果，使教师在今后的教学中能更有针对性地对幼儿的互动行为进

行有效的指导。

本学期我们的课题组成员都能积极参加每一次的课题研讨

活动，并在日常混龄日中能及时发现问题并进行组内讨论，积累

了一定的相关经验，在撰写论文方面也有多位老师获奖。

一、研究缘起

1、体能发展的黄金时间

《幼儿园教育指导纲要》中提出身心并重“”的幼儿健康观，

并将幼儿健康放在了五大领域的首位。晨间户外活动的有效组织

实施，是孩子健康成长的添加剂，是促进孩子身心发展的有效途

径，一日之计在于晨，应重视每个晨间40分钟黄金时间段对幼

儿健康的教育，每天合理科学有效地组织晨间的户外活动，可以

使孩子拥有健康强壮的体质，更有阳光、开朗活泼的个性。

2、现状呼唤效能课堂