小学综合实践活动_家乡非遗的传承——走进端午节教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

综合实践活动六年级下册

家乡非遗的传承——走进端午节

教学设计

（教师用）

课题走进端午课型新学年级6

1、了解端午节的别称、由来、习俗，感受中国传统文化的博大

精深。

教学目标2、了解屈原，体会他的爱国情怀。

3、小组合作创新怎样过端午纪念屈原，表达对屈原的怀念与崇

敬之情。

1、了解端午节的由来、习俗，体会屈原的爱国情怀。

重点难点

2、设计如何过端午纪念屈原。

课前准备教师：多媒体课件；学生：搜集有关端午节的资料。

教学环节学案导案

激趣

激发求

谜语导入。

引入知欲

1、自主整理搜集到的有关端午节的资料。

1、教给学生搜

自主2、我发现：

集资料的途径

学习（1）、端午节是每年的农历月初。和方法。

（2）、端午节有哪些别称？

（3）、端午节的由来有几种说法？

2、引导认真整

理，作好记录

（4）、端午节的习俗有哪些？

1、教师巡视，

看学生组内交

1、组内交流。

互助流情况。

2、组织学生展

2、各组汇报。

示汇报。体会屈

原的爱国情感。

3、观看视频《端午节遐思》

研学3、观看视频，

激发创作欲望。

4、小组合作设计如何过端午，组内设计。

4、引导学生创