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摘要
摘要
时间管理能力是幼儿适应小学生活的关键因素之一，也是幼儿未来学习与
生活的基础。目前，绘本育人理念已然形成，绘本对幼儿的独特价值被广泛认
可。而当前的已有研究中对幼儿时间管理能力的关注较少，培养方式较为单一。
因此，本研究聚焦于探索如何运用绘本开展对幼儿的时间管理教育，提升幼儿
的时间管理能力。
本研究以云南省昆明市S园为研究场所，运用观察法、访谈法、问卷调查
等研究方法对S园大班幼儿的时间管理
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