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摘要
摘要
新一轮高考改革的大背景下，高中教育改革正有序推进。高中阶段的思政
课承担着立德树人的重要使命，对高中生群体树立社会主义核心价值观具有重
要意义。本研究聚焦于新高考政策背景下红河州高中思政课的深度教学实践，
通过深度教学研究帮助学生深入理解知识，激发情感和思维的全面发展，实现
知识的内化与应用。本研究运用综合的研究方法，从四个部分进行分析。
第一部分对红河州高中思政课深度教学的核心概念、教学定位、理论支
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