12《与朱元思书》教学设计.pdfVIP

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《与朱元思书》教学设计

■沈艳春

【教学目标】1.初读课文,疏通字音字意

1.积累文言语汇,反复诵读,培养文言语感(1)读准下列的读音。

能力。缥()湍()夹()轩xuān)

piǎotuānjiā(

2.体会文章的“结构之美、语言之美、意境邈(miǎo)泠泠(línɡ)嘤嘤(yīnɡ)鸢(yuān)

之美、志趣之美”。戾(lì)窥(kuī)柯(kē)见(xiàn通“现”)

3.体会作者高洁的志趣和追求自由的情怀。反(fǎn通“返”)转(zhuǎn通“啭”)

【教学重点】(2)解释下列词语。

以诵读、自主合作探究的方式完成“积累—“许”“急湍”“穷”“净”“经纶”“东西”“奔”

感悟—运用”的学习过程。“轩邈”……

【教学难点】(3)把握朗读节奏。

理俱共飘

解“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,风烟净,天山色。从流荡,任意

////

窥谷忘反”等语句;体会“寓情于景”的写法。东富一奇异天

西。自阳至桐庐百许里山水

//,/,

【教学过程】下/独绝。

一、情皆见细

境诱学,感受情趣之美水缥碧,千丈底。游鱼石,直视

////

无甚若

课前老师布置同学们查找有关富春江的资碍。急湍箭,猛浪奔。

//

高寒竞

料,课上让学生诵读历代文人赞美富春江的名夹岸山,皆生树。负势上,互相

////

句。例如:轩直成激

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