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《社区康复学》课程教学大纲

Communityrehabilitation，CR

（供本科康复治疗学专业使用）

一、课程说明

总学时：10学时理论：8学时实验：2学时

1.课程地位和作用

社区康复是社区建设的重要组成部分，是指在政府领导下，相关部门密切配

合，社会力量广泛支持，残疾人及其亲友积极参与采取社会化方式，使广大残疾

人得到全面康复服务，以实现机会均等，充分参与社会生活的目标。

社区康复是一种在基层对各类残疾人及其他康复对象服务的新途径，是包括

医疗、社会、职业、教育和心理的综合服务。

社区康复能调动社会各个方面，包括残疾人家属的积极参与，非常适合中国

国情，在家庭伦理、社会意识和经济生活方面都有好处。

在全面康复的工作中，医疗康复是基础，社区康复是为残疾人全面康复铺平

回归之路的最终目标与手段。

2.教学目的与要求

社区康复学是康复医学的分支。主要阐述何为社区康复，康复训练与服务在

社区中的开展，社区常见的康复训练与服务，特殊人群的社区康复，社区残疾预

防与社区康复训练器具。该课程是学习康复治疗的重要基础课程。要求学生通过

该课程的学习，一方面牢固而熟练的掌握社区康复学的基本内容和基本技能；另

一方面，培养学生的自学能力、观察能力、表达能力以及分析问题和解决问题的

能力。

3.教学方法与手段

大纲所列教学内容以课堂讲授为主，结合我国社区康复发展的现状及教材的

要求。全面介绍了社区康复的概念、基本原则、工作方法和管理与评估，以及常

见疾病的社区康复，运用启发诱导的教学手段，使学生在充分理解的基础上消化

吸收，还可组织学生自习，同时辅以多媒体及现场模拟等教学手段，着重培养学

生科学的思维方法和综合分析问题的能力。内容分为掌握（必须深刻理解、记忆

1

和融会贯通）、熟悉（理解概念和意义）、了解三部分，学生要按照上述要求学

习掌握。

4.教学时数分配

序号内容总时数理论实验课

第一章社区康复概论0.50.5

第二章社区康复管理与评估0.50.5

第三章社区康复评定11

第四章神经系统疾病的社区康复321

第五章骨关节疾病的社区康复321

第六章内脏疾病的社区康复

第七章精神疾病的社区康复

第八章智力残疾的康复

11

第九章言语-语言障碍的康复

第十章残疾儿童的筛查与康复

第十一章传统康复在社区康复中的运用

第十二章社区常用的康复器材及辅助器具0.50.5

第十三章社区及家庭无障碍环境的改造0.50.5

合计1082

5、考试、考核内容、方式及要求

社区康复学考试实行百分制，课堂考勤、实验课成绩及理论课考试相结合，

从三个方面综合评分。平时课堂出勤占5%，实验课（主要