一年级上册美术教学设计《 图形想象画 》.pdfVIP

一年级上册美术教学设计《图形想象画》

一.教材分析

《图形想象画》是人教版一年级上册的美术教材，旨在让学生通过观察生活中

的各种图形，发挥想象力和创造力，用简单的图形组合成一幅完整的画面。本课内

容具有较强的实践性和操作性，可以培养学生的动手能力和创新能力。

二.学情分析

一年级的学生具有较强的好奇心，对生活中的事物充满兴趣。他们在美术方面

的基础知识较弱，但具有较强的学习热情和模仿能力。通过本课的学习，学生可以

进一步了解和认识各种图形，提高观察能力和想象力。

三.教学目标

1.让学生了解和认识常见的图形，如圆形、方形、三角形等。

2.培养学生观察生活、发现生活中的美的能力。

3.引导学生发挥想象力和创造力，用图形组合成一幅完整的画面。

4.提高学生动手实践能力和审美能力。

四.教学重难点

1.重点：让学生掌握各种图形的画法，学会用图形组合成一幅完整的画

面。

2.难点：培养学生观察生活、发现生活中的美的能力，以及发挥想象力

和创造力。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣和想象力。

2.示范法：教师示范画图形的步骤和方法，引导学生动手实践。

3.讨论法：学生之间相互交流、讨论，分享绘画心得和创意。

4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥潜能。

六.教学准备

1.准备各种图形的图片，如圆形、方形、三角形等。

2.准备画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。

3.布置一个有趣的情境，如森林、海底世界等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师展示一些有趣的图形图片，如圆形、方形、三角形等，引导学生

观察并说出它们的名称。然后提问：你们能用这些图形组合成一幅有趣的画“

面吗？”

2.呈现（10分钟）

教师呈现一个有趣的情境，如森林、海底世界等，然后示范如何用图

形组合成这个情境的画面。在示范过程中，教师讲解图形的画法和组合技巧。

3.操练（10分钟）

学生按照教师的要求，动手实践，用图形组合成一幅有趣的画面。教

师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）

教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。学生在

评价过程中，学会欣赏别人的优点，提高自己的绘画水平。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生发挥想象力和创造力，用图形组合成更加复杂和有趣的

作品。学生可以自由发挥，创作出自己独一无二的作品。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调图形的画法和组合技巧。同时，

鼓励学生在日常生活中多观察、多发现、多创造。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，用所学的方法和技巧，创作一幅图形想象画，下节课分

享。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上写下本节课的关键词，如“图形”、“想象画”、观察“”、

创新“”等，方便学生复习和记忆。

教学过程各环节时间分配：

导入：5分钟

呈现：10分钟

操练：10分钟

巩固：5分钟

拓展：5分钟

小结：5分钟

家庭作业：5分钟

板书：5分钟

总计：40分钟

教学反思是教师在教学过程中对教学效果进行自我评价和反思的过程，可以帮

助教师发现问题、解决问题，并不断改进教学方法和策略。在本节课《图形想象画》

的教学过程中，我发现了以下问题并进行了解决办法和改进措施的思考。

一、教学反思

1.教学内容安排合理，但部分学生对图形的理解和掌握程度不够，需要

在后续教学中加强练习和巩固。

解决办法：在后续的教学中，可以增加一些关于图形特征的练习题，让学生通

过实际操作加深对图形的理解。同时，在课堂上多给学生