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八年级下册历史教师教学工作计划
八年级下册历史教师教学工作计划
时间就如同白驹过隙般的流逝,很快就要开展新的工作了,该为
自己下阶段的学习制定一个计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作
用呢?以下是小编为大家整理的八年级下册历史教师教学工作计划,
欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
八年级下册历史教师教学工作计划1
本学期我们历史教研组将全面落实学校的工作计划,深入学习领
会我校的课改理念,围绕构建高效课堂这个目标,全面提升教师专业
水平和教学质量贯彻一个标准(课程标准),提高两种能力(自主能力及
教师挖掘教材资源整合资源的能力),注重实效,为我校工作整体水平
的提高作出我们的努力。
一、抓好常规工作:
1、加强备课。强化本组的集备功能,发扬团队协作精神,充分发
挥集体的智慧,认真备好每一节课。做到资源共享、经验共享、智慧
共享。
2、认真上课,切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分
析、评价和总结工作。注意方法的指导,及时将知识归纳、总结,形
成知识网络;注意学生学习兴趣的培养,调动学生学习积极性;重视考前
训练和讲评,研究中考,提高学生的应变能力。扎实有效地开展研究
性学习,培养学生的学习能力;加强现代教学技术的学习与应用,使每
一位教师都能灵活灵活运用现代化多媒体技术和网络技术,提高课堂
教学效率。
3、加大对学生的检查力度,课堂上要让学生进行充分的展示;每
个单元之后要进行单元测试或单元练习;并且及时召开备课组分析会,
及时诊断,及时反思,及时研究制定调控方案,并在教学中及时解决。
4、坚持相互听课、相互评课。严格执行组内公开课制度,组内多
讨论,多交流。通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。保
持本组“传帮带”的优良传统。新教师不光要虚心向老教师学习,多
听课,多请教,更要多钻研。老教师也能从新教师身上感受不同的教
学风格,取长补短,做到教学相长,共同进步。
6、定期开展教研活动。群策群力,汇集全组智慧,推进校本研究,
以开拓进取的精神搞好常规教学工作。组织本组教师认真钻研教材和
课标,积极参加各级各类教研活动,一方面了解最新的教改动态和信
息,另一方面,也促进教师专业成长。
二、大力改进课堂教学:
国家义务教育历史课程标准指出:历史课程改革应有利于学生学
习方式的转变,提倡学生积极主动的参与教学过程勇于提出问题,学
习分析问题和解决问题的方法,改变学生死记硬背和被动接受知识的
学习方式;历史课程改革应有利于教师教学方式的转变,树立以学生为
主体的教学观念,鼓励教师创造性地探索新的教途径,改进教学方法
和手段,组织丰富多彩的教学实践活动,为学生学习营造一个兴趣盎
然的.良好环境,激发学生学习历史的兴趣。在教学过程中,教师应成
为一个组织者和一个引导者,倡导和鼓励学生自主学习、合作学习和
探究性学习,灵活运用“自主、合作、展示”的学习方式,促进学生
素养的全面提高,真正让学生爱学习,会学学习!多动脑筋,多想办法,
密切与实际生活的联系,使学生从生活经验和客观事实出发,在研究
现实问题的过程中学习知识、理解知识和拓展知识,培养学生的创新
精神和实践应用能力。
三、切实搞好校本教研活动:
1、教研要与历史学科中考热点、疑点、难点相结合。要梳理学科
知识体系,明确学科主干知识,中考重点。明确学科基本技能以及学
科能力要求达到的相应标准。研究学科基本观点、思想方法并体现对
学生认知结构,思维发展应实现的水准。弄清制约学生发展的瓶颈或
最薄弱的环节,选好复习的切入点、突破口。研究复习的策略、对策,
结合学科专题解决好复习课怎么上。通过复习研究课、观摩课等形式
探讨提高课堂效率的途径。
2、集体备课要按照学校制定的基本程序进行:分配任务→制定计
划→主备人精备→集体研讨→个人细备→分散上课→教学反馈。主备
人的发言要围绕以下内容来进行:1新授课的主题是什么?2对新授课
设计的问题是什么?3对新授课的要求是什么?4解决问题的方法是什么。
3、积极参加听评课活动。每个备课组要结合教研每周推出一节公
开课,每一位任课教师都要积极参与听评课并进行反思,做到人人都
有材料。
4、主动、积极投入课改,及时进行教学反思、教学总结,撰写教
学后记、教学论文,了解、学习前沿知识,开阔眼界,在教学上瞻前
顾后,高屋建瓴。
最后,在教导处直接领导下,全体教师的共同努力下,我们历史
教研
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