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《探究:浮力大小跟排开液体所受重力的关系实验改进》
中学物理创意实验设计参评申报表
作品探究:浮力大小跟排开液体所受重力的关系实验改进
全称
学校
名称联系电话
姓性别年龄初、高中初中组
名组
一、实验原型位于(人教版)八年级物理下册第十章:浮力第
二节阿基米德原理一节。实验操作过程需要四步,计算两次。
如下图:
二、原实验的不足之处::
二、原实验的不足之处
1.操作过程繁杂,溢出的水收集不全,读数不准确,误差大。操作过程繁杂,溢出的水收集不全,读数不准确,误差大。
1.
2.记录的数据太多,思路不清析,学生容易将数据颠倒,得不记录的数据太多,思路不清析,学生容易将数据颠倒,得不
2.
出正确的结论。
出正确的结论。
3.实验器材数量有限,仅限教师的演示实验,不能使学生开展实验器材数量有限,仅限教师的演示实验,不能使学生开展
3.
有效的探究实验,达不到课标要求。
有效的探究实验,达不到课标要求。
4.原实验本身的吸引力不强,学生兴趣不高,自然教学效果就原实验本身的吸引力不强,学生兴趣不高,自然教学效果就
4.
一般。
一般。
三、实验创新和改进::
三、实验创新和改进
1.实验器材有:弹簧测力计、量筒、细线、小石块、水。选用实验器材有:弹簧测力计、量筒、细线、小石块、水。选用
1.
的仪器数量少,使用简单、测量准确误差少,更具有说服力,
的仪器数量少,使用简单、测量准确误差少
容易归纳物理规律——阿基米德原理内容。
容易归纳物理规律——阿基米德原理内容。
2.通过改进之后的实验步骤简单、通过改进之后的实验步骤简单、现象明显,吸引力加强,,提高
2.吸引力加强
了学生的学习兴趣,让每一个学生都能参与进来。
了学生的学习兴趣,让每一个学生都能参与进来。
四、实验目的::
四、实验目的
探究:浮力的大小与排开液体重力之间的关系(即F浮与G排之
间的关系)
间的关系)
五、实验器材::
五、实验器材
弹簧测力计、量筒、细线、小石块、水。
弹簧测力计、量筒、细线、小石块、水。
六、实验步骤::
六、实验步骤
1.给给量筒量筒中倒入适中倒入适量的水,量的水,记下记下水的体水的体积为积为V
1.1。
2.用细线用细线将将小石块小石块拴好拴好,用弹簧测力计测出小石块的重力,用弹簧测力计测出小石块的重力记为记为
2.
G.
3.将将小石块小石块放入放入水水中中,用弹簧测力计测出小石块,用弹簧测力计测出小石块在在水水中中的的视视重重
3.
记为F
,同时读出量筒的示数记为V,算出V
2排
=V-V。
21
排
4.根据称重法算出浮力根据称重法算出浮力F浮=G-F和G=m
4.
排g=p液gv排进行比较。找出浮力和排开液
体重力之间的关系,归纳总结,得出阿
基米德原理内容。
基米德原理内容。
六、实验结论::
六、实验结论
阿基米德原理内容
阿基米德原理内容
七、实验效果与自我评价实验效果与
实验效果与自我评价
自我评价::
自我评价
本次实验现象明显,选用的仪器数量
少,使用简单、使用简单、测量准确误差少测量准确误差少,更
少,使用简单、测量准确误差少
具有说服力,容易归纳物理规律——
阿基米德原理内容。从而更能突破本
堂课的难点;充分调动了学生的积极
性,使学生更加喜欢物理这门学科。
但本实验仍有不
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