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一年级数学上册《15的认识》教案

一、教学内容

本节课选自一年级数学上册教材第四章《认识整十数和整五数》

的第三节，主要内容是认识数字15，包括15的读写、组成和简单的

加减运算。

二、教学目标

1.让学生掌握数字15的读写和组成，理解15的含义。

2.培养学生运用数字15进行简单的加减运算能力。

三、教学难点与重点

教学难点：数字15的加减运算。

教学重点：数字15的读写、组成和含义。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、计数器、挂图。

学具：练习本、铅笔、计数器。

五、教学过程

1.导入：通过一个实践情景引入，让学生帮助小明数一数他的文

具盒里有几支铅笔和几块橡皮，引出数字15。

2.新课导入：

（1）教师出示数字卡片，引导学生认识数字15，学习读写。

（2）通过挂图，让学生观察和讨论数字15的组成，引导学生理

解15的含义。

3.例题讲解：

（1）讲解数字15的加减运算，如：15+3=18，185=13。

（2）让学生用自己的计数器进行操作，加深理解。

4.随堂练习：

（1）让学生在练习本上写出数字15，并读出来。

（2）完成一些加减运算题目，如：14+1=15，161=15等。

六、板书设计

1.板书数字15，旁边标注读写和组成。

2.板书例题及解答过程。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）写出数字15，并读出来。

答案：

（1）十五

（2）15；15；19；15

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生在读写、运算等方面的掌握程度，针对学生存

在的问题进行个别辅导。

2.拓展延伸：让学生在生活中寻找数字15的例子，如：15个苹

果、15分钟等，加深对数字15的理解。

重点和难点解析：

1.教学难点：数字15的加减运算。

2.教学过程中的例题讲解和随堂练习。

3.作业设计中的题目和答案。

4.课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：

一、教学难点解析：数字15的加减运算

1.利用教具：使用计数器让学生亲自动手操作，如将15个计数

器放在一起，然后加上几个或减去几个，观察结果。

2.图形辅助：通过画图或使用贴纸等教具，让学生直观地看到数

字15的加减过程，如15个圆形加上3个，变成18个。

3.游戏化学习：设计一些简单的数字15加减运算游戏，让学生

在游戏中练习和巩固。

二、例题讲解和随堂练习

1.例题设计：选择具有代表性的题目，如15的加减运算，涵盖

不同情境，使学生能够灵活运用。

2.讲解方法：采用直观演示、分步骤解析等方式，让学生逐步掌

握解题方法。

3.随堂练习：设计不同难度的练习题，让学生在课堂上即时巩固

所学知识。

三、作业设计

1.题目设计：结合课堂教学内容，设计具有针对性和代表性的题

目，如数字15的读写、加减运算。

2.答案解析：给出详细的答案，让学生在完成作业后能自行核对，

了解自己的掌握程度。

四、课后反思及拓展延伸

1.反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们在读写、运

算等方面的掌握程度，针对问题进行个别辅导。

2.拓展延伸：鼓励学生在生活中寻找数字15的例子，如时间、

物品数量等，使数学学习与生活实际相结合。

重点关注这些细节有助于提高一年级学生对数字15的认识和加减

运算能力。在教学过程中，教师应灵活运用多种教学方法和手段，激

发学生的学习兴趣，帮助他们克服难点，提高数学素养。同时，注重

课后反思和拓展延伸，使学生在课堂学习的基础上，进一步巩固和拓

展知识。这样，学生才能更好地掌握数字15的相关知识，为后续学习

打下坚实基础。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，吸引学生的注意力。

2.在讲解重点和难点时，适当放慢语速