【人教版】七上英语：Unit 5 Do you have a soccer ball单元教学设计.pdfVIP

【人教版】七上英语：Unit5Doyouhaveasoccerball单元教学设计

一.教材分析

本单元的主题是询问是否拥有足球，主要涉及到一般现在时的肯定句和否定句

的构成。通过本单元的学习，学生能够掌握一般现在时的构成，能够运用一般现在

时进行简单的交流。

二.学情分析

七年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对一般现在时有一定的了解。

但是，学生在实际运用中还存在一定的困难，特别是对于一般现在时的否定句的构

成和运用。因此，在教学过程中，需要注重学生的实际操作和练习。

三.教学目标

1.能够听懂、会说、会读本单元的生词和短语。

2.能够掌握一般现在时的肯定句和否定句的构成。

3.能够在实际情景中运用一般现在时进行简单的交流。

四.教学重难点

1.一般现在时的肯定句和否定句的构成。

2.一般现在时在实际情景中的运用。

五.教学方法

1.任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在实际操作中掌握一般现

在时的构成和运用。

2.情境教学法：创设各种情境，让学生在实际情景中运用一般现在时。

3.游戏教学法：通过各种游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

六.教学准备

1.教学课件：制作本单元的教学课件，包括单词、短语、例句等。

2.教学素材：准备一些与足球相关的图片和视频，用于导入和呈现。

3.练习题：准备一些练习题，用于巩固和拓展学生的知识。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用足球比赛的视频或图片，引导学生谈论足球，激发学生的学习兴

趣。然后，引入本单元的主题，询问学生是否拥有足球。

2.呈现（10分钟）

呈现本单元的生词和短语，让学生听懂、会说、会读。同时，讲解一

般现在时的肯定句和否定句的构成。

3.操练（10分钟）

分组进行角色扮演，让学生运用一般现在时进行问答。教师巡回指导，

纠正学生的错误。

4.巩固（10分钟）

让学生完成一些练习题，巩固所学知识。教师批改并及时给予反馈。

5.拓展（10分钟）

让学生运用一般现在时描述自己的日常生活，引导学生进行实际运用。

6.小结（5分钟）

对本节课的内容进行简要回顾，强调一般现在时的肯定句和否定句的

构成及运用。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些作业，让学生进一步巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

板书本节课的主要内容，包括生词、短语、一般现在时的肯定句和否

定句的构成。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计

60分钟。

在本次教学设计中，我以人教版七上英语Unit5“Doyouhaveasoccerball?”为

例，进行了一堂详细复杂的教学设计。在实施过程中，我发现了许多问题，也采取

了一些解决办法和改进措施。以下是我对这些问题的总结和反思。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生参与度不高

在操练环节，我发现很多学生不愿意积极参与角色扮演，课堂气氛显得有些沉

闷。这可能是因为学生对新的语言环境还不够适应，或者是对新的教学方式感到陌

生。

2.学生发音不准确

在呈现环节，我发现很多学生在读生词和短语时发音不准确，这可能会影响他

们的语言输出和交流。

3.学生对语法规则理解不深

在巩固环节，我发现很多学生在完成练习题时，对于一般现在时的肯定句和否

定句的构成仍然存在混淆，表明他们对语法规则的理解还不够深入。

二、解决办法和改进措施

1.提高学生参与度