第2课《济南的冬天》课件2024-2025学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

2济南的冬天

;1.有感情地朗读课文,了解济南冬天的特点。(重点)

2.学习作者抓住景物特征,运用贴切手法描写自然景色的写作方法。(重点)

3.品味本文温婉的语言,体味济南冬之美,领悟作者对济南冬天的喜爱与赞美。(难点);导入新课;探究新知;背景链接;济南()伦敦()镶()

水藻()贮蓄()发髻()

澄清()着落()看护()

宽敞()肌肤()空灵()

慈善()地毯();整体感知;1．这篇散文写了济南冬天的哪些景物？;2．课文一共有几个段落？哪些段落是写山？哪些段落是写水？;3．课文写了哪些状态下的山？各有什么特点？写水又有什么特点？;4．文章按照怎样的结构写济南的冬天？;5．作者为什么把山、水作为描写重点？;感知“温晴”的地域特点;2．（1）思考在第1段中作者用什么样的方法写出济南冬天的总特点。;知识卡片;（2）本段运用对比手法有什么好处？;课堂小结;2济南的冬天

;导入新课;品析“温晴”的表达美感;2．阅读课文第3～6段，品味其中美妙的语言。

(1)济南的山有什么特点？;(2)作者是怎样体现阳光朗照下的小山特别可爱的？;(3)“最妙的是下点儿小雪呀”，雪后山景“妙”在何处？;(4)第6段写济南冬天的水有什么特点？;济南的冬天无处不美。那么，老舍先生是如何运用艺术的笔法，来描写景物之美的呢？;第3段“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说”，运用比喻、拟人的修辞手法，写出济南冬天的舒适和暖和。

第4段“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”，运用拟人的修辞手法，把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女，情态可掬。;第5段“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画”，运用拟人和比喻的修辞手法，写出远山的美。

第6段“自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶”，运用比喻的修辞手法，写出了济南冬天的清亮。;第2段“请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界”，这是俯瞰之美。

第6段“空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶”，由河水看到天上，视野阔大，济南之美尽收眼底。这是仰视之美。;

动静结合之美;

景物映衬之美;想一想，本文作者描绘出这么精彩的画面，语言优美，其在写法上与学过的课文《春》有什么相同之处。;写好文章，必须仔细观察，认真思考，经过揣摩才能成文。这两篇文章，作者都被外界景色所感动，写出了自己的真切感受，蕴含真情真意，所以那些比喻、拟人才写得那么活灵活现，富有灵性。;探究“温晴”的情感密码;齐读结尾——“这就是冬天的济南”，谈谈你的理解。;济南的冬天真如老舍先生说的这么温暖吗？;王国维在《人间词话》中写道“以我观物，故物皆著我之色彩”，又言“一切景语皆情语”，或许济南的冬天实际上未必如老舍写的这般美，但平常之情如果融入文学家的眼里，便会成为美好的诗意风景，这是因为文学家有发现美的眼睛，内心有真实的情感，难怪老舍先生把“宝地”这个词给了济南，这是老舍生命中的一块宝地，是一块富有生命的宝地。;总结课文;课堂小结;作者;;zhù;2.字词释义

（1）温晴：?

（2）秀气：?

（3）贮蓄：?

（4）澄清：?

?

（5）空灵：?

（6）蓝汪汪：