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小学数学教研总结15篇

小学数学教研总结1

（——学年第一学期）

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期小学数学

教研组工作的重点是以中心工作为重点，结合我校的实际情况，依据开学初制定

的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地。认真贯彻落实小

学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。

以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课

堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开

展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量

得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期的教研工作，主要从以

下几各方面谈起：

一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合本组五位数

学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材，。这学

期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创

新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤

奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好

每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教

学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优

越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。对作业能严格要求，认真及时批改、

及时反馈，效果明显，大家能从点滴入

手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习

氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培

养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，

学有所得，向40分钟要效益；教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随

机教研的话题，教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，

切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。

二、积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益。

每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教

学方法。提高教师的课堂教学水平。开学初讨论、分析了成绩下滑的原因及今后

努力的方向。为了能更好的提高课堂教学效益。并坚持开展听、评、说课活动。

且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期有中心组织的公开课、到银川四

小听课、还利用晚间值班的时间组织看课堂实录，每次听课后能及时反馈听课的

感受，组织评课，做到取长补短。并能创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切

磋、互相交流的学习型的教学氛围。加强教师网络技术培训，切实转变教师的教

学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息

意识和现代化技术的应用水平。本学期我组教师都能采用多媒体的辅助教学，在

平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络上网了解教学

信息。中心组织的全组数学教师基本功技能大赛，大家以积极的态度参与了这次

竞赛活

动。促使大家平时注重对自身基本功的训练，使各位教师的能力得到了提升。

中、高、低段的各项竞赛活动在教师的精心准备下，依据计划全部完成。对于测

试与反馈，依照教学规划与实际教学效果，合理组织各种形式的测试与训练，教

师能有计划地组织单元测查，并且能密切关注优秀率和及格率，做好每次测试后

的分析与讲评。大家能积极参加中心组织的各项活动。特别是平时的各种考试还

有期末复习，大家能及时交流，发现问题，及时纠正，“提优补差”效果明显。

每位教师能利用课余时间，积极上网查寻资料，出试卷，讨论问题，真正做到资

料共享，做到理论与实践相结合。检查教师的听课和备课情况，从检查的结果来

看，每个教师都很认真，工作得很细，也比较到位。期中中心组织四、五、六年

级教学质量抽测，封映、董学玲、王玉彩老师都受到了中心的表彰奖励。这些都

与老师的努力分不开的。

三、继续深化数学教学改革，全面实施素质教育。

充分挖掘教材中的德育因素，有机地进行思想教育，日积月累就会起到潜移

默化的教育效果。在教学中全组教师都能充分利用数学课本的内容对学生渗透德

育，他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式，在传授知识、培养能力、发展

思维的过程中渗透思想品德教育，发挥教学内容中有关德育因素的作用。如：王

娟、吴春梅两位老师从坐姿、准备学习用品、怎样听课、发言要先举手、怎样做

作业以及书写格式等方面，对学生进行良好学习习惯的培养，她们