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六上道德与法治课程纲要--第1页

020—2021学年度第一学期

六年级道德与法治课程纲要

一背景

经过五年的学习，孩子们懂得了学校生活规则，养成了良好的生活习惯和学习习

惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生

活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约

束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情

况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。

二、指导思想

以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更

多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章

制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合

学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学

效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。

三、教学资源分析

《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、

热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

具有以下基本特征(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。教材力求体现