九年级化学下册 第6章 溶解现象 基础实验6 粗盐的初步提纯说课稿设计(pdf) 沪教版.docxVIP

九年级化学下册 第6章 溶解现象 基础实验6 粗盐的初步提纯说课稿设计(pdf) 沪教版.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

九年级化学下册第6章溶解现象基础实验6粗盐的初步提纯说课稿设计(pdf)沪教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以沪教版九年级化学下册第6章《溶解现象》为基础,围绕“基础实验6粗盐的初步提纯”展开。设计思路如下:

1.引导学生回顾溶解现象相关知识,明确粗盐中杂质的来源及提纯的必要性。

2.通过实验演示,让学生了解粗盐提纯的基本步骤,包括溶解、过滤、蒸发等。

3.学生分组进行实验,亲身体验粗盐提纯过程,培养实验操作能力和观察能力。

4.分析实验结果,讨论提纯效果,总结实验中的注意事项及改进方法。

5.结合课本知识,引导学生深入理解溶解现象,提高学科素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括:

1.科学探究与创新意识:通过粗盐提纯实验,培养学生动手操作、观察记录和问题解决的能力,激发探究兴趣。

2.实证意识与科学态度:引导学生基于实验证据进行分析,培养严谨的科学态度和实证意识。

3.科学思维与实践能力:训练学生运用科学思维分析实验现象,提高解决实际问题的能力。

4.责任感与价值观:让学生认识到化学知识在生活中的应用,增强环保意识和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

学生在之前的课程中已经学习了溶解现象、物质的分离与提纯等基础知识,了解了溶解过程和溶液的基本概念,具备了基本的实验操作技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

九年级的学生对实验操作具有浓厚的兴趣,他们善于观察和动手实践,喜欢通过实验探究来获取知识。在学习风格上,他们倾向于直观、互动的学习方式,对抽象概念的理解可能相对较弱。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

学生在粗盐提纯实验中可能遇到的困难包括:对实验步骤的理解和掌握、实验操作的精确性、实验现象的观察和分析等。此外,学生可能对实验中出现的问题缺乏足够的耐心和解决策略,对实验数据的处理和分析也可能存在一定的困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材:提前发放沪教版九年级化学下册教材,确保每位学生具备学习资料。

2.辅助材料:搜集相关溶解现象的图片、图表,以及粗盐提纯的短视频,以多媒体形式辅助教学。

3.实验器材:准备足够的实验仪器和试剂,包括烧杯、滤纸、蒸发皿等,并检查其完整性与安全性。

4.教室布置:设置实验操作区,确保每组学生都有足够的空间进行实验操作,同时划分讨论区以便学生交流分享。

教学过程

1.导入(约5分钟)

激发兴趣:以生活中常见的盐水为例,提出问题:“我们如何得到更纯净的食盐?”引发学生思考。

回顾旧知:简要回顾上一节课学习的溶解现象,以及溶液的组成和特性。

2.新课呈现(约30分钟)

讲解新知:详细介绍粗盐提纯的实验原理和步骤,包括溶解、过滤、蒸发等过程。

举例说明:通过展示粗盐提纯的实例,让学生了解实验的具体操作方法和注意事项。

互动探究:学生分组讨论,思考如何改进实验步骤,提高提纯效果。

3.巩固练习(约20分钟)

学生活动:每组学生进行粗盐提纯实验,亲自动手操作,观察实验现象,记录实验数据。

教师指导:在学生实验过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问,纠正操作错误。

4.课堂总结(约10分钟)

课堂总结:邀请学生分享实验过程中的观察和体会,总结粗盐提纯实验的关键步骤和注意事项。

5.作业布置(约5分钟)

作业布置:布置学生完成教材上的练习题,巩固课堂所学知识,并要求学生撰写实验报告,总结实验过程和收获。

教学资源拓展

1.拓展资源:

(1)介绍不同类型的盐及其溶解性,例如碳酸钙、硫酸铜等。

(2)探讨溶液的饱和与不饱和现象,以及如何通过实验判断溶液的饱和度。

(3)分析粗盐中可能含有的杂质类型,如泥沙、硫酸盐、氯化物等。

(4)讲解不同提纯方法的原理和应用,如离子交换、电渗析、结晶等。

(5)介绍实验室安全知识,包括实验操作的安全规范和意外事故的处理方法。

(6)讨论化学在环境保护中的应用,如水处理技术、废物回收等。

2.拓展建议:

(1)鼓励学生通过图书馆或在线资源,了解古代盐的提炼方法与现代提纯技术的差异。

(2)建议学生在家中尝试简单的溶解与提纯实验,如自制纯净水、提取蔬菜中的色素等。

(3)引导学生参加科学俱乐部或科技活动,以增强实践操作能力和科学探究兴趣。

(4)指导学生阅读相关的科普书籍,如《化学与生活》、《化学实验技巧》等,以拓展知识面。

(5)鼓励学生关注环保问题,思考化学知识在解决环境问题中的作用,例如水污染的处理、废电池的回收利用等。

(6)布置学生撰写研究论文或报告,探讨某一提纯技术的原理及其在工业或日常生活中的应用。

板书设计

①粗盐提纯的实验步骤:

-溶解

您可能关注的文档

文档评论(0)

177****8002 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档