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中班体育活动《助跑跨跳》教案
中班体育活动《助跑跨跳》教案(通用8篇)
中班体育活动《助跑跨跳》教案篇1
设计思路:
中班幼儿是否可以玩粗绳,我一直在思考。考虑到本班幼儿基本
都已掌握了立定跳远的动作要领,我决定选用粗大一点的绳子作为本
次活动的主要教学用具,以“过河”游戏为主要活动形式,来发展中
班幼儿的助跑跨跳能力。
活动准备:
大绳子两根、小跳绳六根、20厘米高的障碍物一个。
活动目标:
1.认知:通过游戏,使幼儿能够熟练掌握立定跳远的动作,初步
掌握助跑跨跳的方法。
2.技能:通过活动,使每个幼儿能够根据自己的能力尝试用助跑
跨跳的方式跳远。
3.情感:通过活动,使幼儿喜欢体育活动,不怕困难,具有敢于
挑战自我的意识。
活动过程:
(一)开始阶段:准备活动
教师带领幼儿边唱儿歌边做游戏
(儿歌《小蝌蚪变变变》:小蝌蚪,圆圆头,排着长队去游泳。小
尾巴,摇摇摇,变成青蛙呱呱跳。)
(分析:用游戏的形式导入,不仅可以达到热身目的,而且还有利
于调动幼儿的活动积极性。)
(二)基本阶段:学习助跑跨跳
【第一环节】跳小河
1.教师把两根大绳子比作小河,要求幼儿跳过小河:教师逐步调
整两根绳子间的宽度来增加跳跃的难度。
(问题一)当我们用立定跳远的方法跳不过小河时,想一想还有没有
其他的方法可以跳过去?(教师请个别幼儿尝试)
(问题二)这个小朋友是怎样跳过小河的?(教师引导幼儿发现助跑跨
跳的方式)
2.教师示范并讲解动作要领。
(分析:本环节的目的在于通过巩固原已掌握的立定跳远动作,自
然过渡到助跑跨跳动作的练习)
【第二环节】助跑跨跳过小河
教师在地上放置六根小跳绳,做成三条由窄逐渐变宽的小河,要
求幼儿用助跑跨跳的方法跳跃过河。
(分析:这样设计的目的是为了照顾幼儿间能力的个体差异,以保
护幼儿的活动积极性。)
(三)结束阶段:放松整理
1.游戏DD青蛙戏水:让幼儿自由随意地在小河里游一游。
2.游戏DD抬“大虫”:把大绳比作“大虫”,全体幼儿一起抬
着“大虫”离开操场。
中班体育活动《助跑跨跳》教案篇2
活动目标:
1.学习助跑跨跳动作,发展幼儿身体动作的协调性,灵敏性。
2.每个幼儿能够根据自己的能力尝试用助跑跨跳过障碍物。
3.喜欢参加体育活动,不怕困难,具有敢于挑战自我的意识。
活动准备:
1.场地准备
2.扁担若干、橡皮筋、长凳、6个箩筐、与幼儿人数相等的海洋球
活动过程:
一、开始部分(准备活动)
1.师:今天老师带你们一起去野外锻炼身体,途中我们要经过平
地、盘山路、山坡,所以要听清老师的指令。
跑步走——绕盘山路——上山坡——平路——下山坡——到目
的地
二、基本部分(学习助跑跨跳)
●教师讲解助跑跨跳
师:今天我们有一个任务要去野外摘到果子,可是中间我们会遇
到一条又宽又大的河,谁能想到好办法通过它。
1个别幼儿示范动作
分别请三个能力不同的幼儿来示范。
2.教师示范
师:老师也有一个好办法,请你们仔细看看我是怎么做的。
提问:
1.老师刚才先怎么做的?(跑步)
2.为什么我要先跑步呢?
小结:是的,跑步能使我们的身体有一股力量,能帮助我们跳的
更远,更容易的过小河。
3.我还做了什么动作?(蹬、跨跳)
教师小结:是的,刚才我先跑步,到河的前面蹬地一只脚先跨过
去,另一只脚再跟过去,这个动作就叫做助跑跨跳。
3.教师再次示范
4.幼儿个别练习。
教师纠正幼儿练习中出现的问题。
●通过器械练习助跑跨跳
师:好,接下来我们要去小河上试一试刚才学的本领了。
1.交代要求:这里有三条小河,第一条最窄,第三条最宽,中间
一条不窄也不宽。这三条河你都可以去试一试,你想过哪一条就站在
它对应的起点后面排好队。后面的小朋友必须等前面的小朋友跨过小
河了才能往前跳。
2.幼儿第一次练习
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