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关于中小学教师美术培训心得体会5篇

中小学教师美术培训心得体会（篇1）

10月14日，我非常荣幸的参加了在幼儿园举办的幼儿园美术教学培训，通过

聆听陆秀琼老师的《幼儿园美术教育创作设计》、提升幼儿绘画作片效果的有效

策略、以及美术活动的展示，使我对幼儿园美术教育有了新的思考。

一、幼儿园美术教育活动内容要涉及各方面，兼顾各种类型。

幼儿园美术教学大致可包括绘画、手工和欣赏。适合幼儿进行绘画和手工操作

的类型很多，如手印画、手指画、盖印画、喷洒画、吹画、蜡笔画、蜡刻画、水

粉画、蜡笔水粉画、水墨画、黑白线描画、版画等不同绘画种类。撕贴、剪贴、

折纸、泥工以及综合材料制作等手工类型。欣赏可以作为一个活动来开展，也可

以作为某一个活动的某个环节。活动中不但要欣赏作品中的美，还要激发幼儿的

想象力和创造力。在实际活动组织中，我们往往重幼儿的技能技巧的培养而忽视

了引导幼儿感受美、发现美的天性。在以后工作中，我要在充分尊重幼儿的意愿

下让他们又跟着老师走，对幼儿进行美术启蒙教育。

二、了解幼儿美术活动的特点，适当引导，积极评价，建立幼儿的自信心。

在幼儿园经常会出现有幼儿的握着笔，迟迟不敢下手创作，呆呆的望着老师，

等老师来指点;也有的一个活动下来，孩子画得都是一个样。这和我们老师平时

过多的的包办代替、经常给孩子一个”范本”和固定模式、过于强调技术的成熟

和画面的完整的要求是分不开的。”艺术无所谓对错”，幼儿时期是一个天真无

邪、充满幻想的时期，他们有自己的思想、看法，我们要把趣味性、想象、创造、

表现力的培养放在第一位，以积极的语言对幼儿的美术活动，因势利导，对幼儿

作品进行评价，通过各种美术活动激活他们身上的灵性和想象力，培养他们敢于

创造、勇于创新的精神。

在今后工作中，我们要创设宽松的教育氛围，尊重幼儿的现状及心智水平，从

其理解能力和操作水平出发让幼儿自主地按照自己的意愿进行着美术创作活动，

使幼儿在保持原有经验下带动提升各方面经验，促进幼儿自主成长。

中小学教师美术培训心得体会（篇2）

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用真心、真情的去教美术。在教学中，教师要有好奇心，专业精神。同时教

师要放的开，注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言的应用，充分调动

孩子的积极性。还要严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组

织、精心准备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书

又育人。

在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、

体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术

作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间(优

美的画面，轻柔的音乐)，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出了美术

学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。新教材的编

写体现了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线。因此教学中

要多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标服务。设计的

活动要呈现一个知识点。

在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和

审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。使

学生形成基本的美术素养。在上美术课，要有美术元素在里面，情感态度价值观

也要自然的体现。不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。对待学生眼光要放

高些，学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最复杂

的物体，都可以归纳成简单的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想不

到的效果。

在教孩子的过程中，一定要考虑到学生的能力，给学生的思想要保持一致。一

定要联系学生的生活实际,联系学生的生活经验。让孩子关注自己身边的一些关

于美术方面的东西。要从生活中，理解线条等美术知识，如：头发、树(年轮)

等。培养孩子搜集素材的能力。高段学生要注重培养自学的能力。提问学生其实

也是引导学生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，教师要作为

学生的楼梯，孩子要借助于老师向上爬。

在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。美术语言要让孩子多使用一

些。尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。试图在美术欣赏过程中，

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强调评述。总之，合作的精神，解决问题的能力，搜集素材的能力，创造力的培

养在