八年级地理上册 第三章 第三节 中国的水资源说课稿 （新版）湘教版.docxVIP

八年级地理上册第三章第三节中国的水资源说课稿（新版）湘教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“八年级地理上册第三章第三节中国的水资源说课稿（新版）湘教版”本节课内容主要介绍了我国水资源的分布特点、利用现状及合理利用与保护的措施。教材通过生动的案例和图表，让学生了解我国水资源总量丰富但人均占有量较少，分布不均等问题，旨在培养学生的地理素养，提高其关注水资源问题的意识。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，使学生能够认识我国水资源的分布特点及利用现状，理解水资源保护的重要性，提高学生运用地理知识分析问题和解决问题的能力，以及可持续发展观念的形成。

教学难点与重点

1.教学重点

①我国水资源的时空分布特点及其影响因素。

②水资源合理利用与保护的措施和方法。

2.教学难点

①我国水资源地区分布不均的原因及其对生产、生活的影响。

②水资源保护的具体措施，如节水、水资源调配、防治水污染等。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、互动白板

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：地理信息系统（GIS）软件、水资源相关视频资料、网络地理教育资源

4.教学手段：小组讨论、案例分析法、实地考察报告

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

介绍我国水资源的重要性，通过展示水资源丰富的地区与水资源匮乏地区的对比图片，引发学生对水资源分布差异的好奇心，进而导入新课内容。

2.讲授新知（20分钟）

-展示我国水资源总量及人均占有量的数据，让学生对我国水资源有初步了解。

-利用地图和图表，讲解我国水资源的空间分布特点，分析其形成的原因。

-结合实例，讲解水资源在农业、工业、生活等方面的利用现状。

-分析我国水资源面临的问题，如污染、浪费等，并探讨解决问题的途径。

-强调水资源保护的重要性，介绍节水、水资源调配、防治水污染等保护措施。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：如何在自己的生活中做到节约用水？

-案例分析：针对某一地区的水资源问题，提出解决措施，并说明理由。

-快速问答：教师提问，学生回答关于水资源的相关知识。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

-设计一份水资源调查问卷，调查周围人的用水习惯，并提出改进建议。

-收集有关水资源保护的相关资料，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读：《中国水资源利用与保护》、《水资源经济学》等书籍，以及《地理学报》、《中国水利》等专业期刊的相关文章。

-拓展视频：纪录片《水脉》、《中国水资源》等，以及关于水资源保护、节水技术的视频资料。

-拓展活动：参观当地水利工程，如水库、水电站等，了解水资源的管理与利用。

-拓展数据：国家水利部、国家统计局等官方网站发布的水资源相关数据报告。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆资源，阅读更多关于水资源的书籍，深入了解水资源的科学知识。

-安排学生在计算机房或家中使用GIS软件，模拟水资源的分布与流动，增强空间分析能力。

-组织学生观看水资源相关的视频资料，通过视觉冲击加深对水资源问题的认识。

-带领学生参与实地考察活动，如参观水库、水电站，让学生亲身体验水资源的利用与管理。

-指导学生收集并分析水资源数据，如降水、蒸发、水位等，通过数据分析加深对水资源时空变化的理解。

-建议学生关注国内外水资源保护的最新动态，了解水资源管理的新技术、新方法。

-鼓励学生参与水资源保护的社会实践活动，如节水宣传、水污染治理等，培养学生的社会责任感。

-建议学生撰写关于水资源保护的调研报告或小论文，提升学生的写作能力及综合分析能力。

板书设计

1.本文重点知识点

①中国水资源的总量及人均占有量

②中国水资源的空间分布特点

③水资源利用现状及存在的问题

2.重点词

①丰富、匮乏、分布、利用、保护

②节约、调配、防治、可持续发展

3.重点句

①中国水资源总量居世界前列，但人均占有量较低。

②水资源地区分布不均，南方多雨，北方干旱。

③合理利用和保护水资源，是实现可持续发展的重要措施。

教学反思与改进

今天的课堂上，我尝试了多种教学方法来帮助学生理解水资源的相关知识，但在课后反思中，我发现还有一些地方可以改进。

在设计反思活动时，我首先考虑的是学生的参与度和理解程度。我观察到，在讨论环节，一些学生表现得比较积极，但还有一部分学生似乎没有完全跟上课堂的节奏。为此，我计划在下节课开始前，进行一次简短的问卷调查，了解学生对水资源知识的掌握情况，以及他们对课堂活动的感受。

1.教学内容的深度与广度

在讲授水资源分布特点时，我发现自己在解释地区差异的原因时可能讲得不够深入。为了让学生更好地理解这一部分内容，我计划