《六国论》教案高中语文必修下册.docx

1、本文档共2页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

16.六国论

班级：姓名：小组号：

一、教学目标

1.通读课文，积累重点文言实词、虚词、句式，提升文言文阅读能力；

2.学习本文运用的举例论证、对比论证等论证方法，掌握并学会运用假设论证这一论证方法；

3.了解六国灭亡的原因及作者借古讽今的目的，理解文章的现实意义；

4.背诵全篇。

二、教学重难点

1.教学重点：能够对照翻译文章，掌握文中重点的文言实词、虚词；

2.教学难点：假设论证的掌握与运用。

三、教学过程

（一）新课导入

导入一：唐太宗李世民在其名相魏征去世后，感慨地说:“人以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >