《应用型OBE导向教材：大学生职业生涯发展规划》教案 第3课 职业生涯规划概论（一）.docx

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课题

职业生涯规划概论（一）

课时

2课时（90min）

教学目标

知识技能目标：

（1）理解职业生涯与职业生涯规划的含义

（2）了解职业生涯发展的相关理论

素质目标：

自觉树立职业生涯规划意识

教学重难点

教学重点：职业生涯与职业生涯规划的含义

教学难点：职业生涯发展的相关理论

教学方法

案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

课前任务

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，了解职业生涯规划的主要内容，并以小组为单位进行资料搜集：

每4～5人组成一个职业信息搜集小组，每组选定一人为组长，选定另一人为记录人员，其他人为参谋人员。每组选择一个与所学专业紧密联系的职业，并搜集该职业领域的相关信息。

【学生】登录学习平台查找资料，搜集资料

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

案例导入

【教师】将学生分组并让学生阅读案例导入——没有职业方向的烦恼（详见教材），然后思考以下问题：

（1）小丽的问题出在哪里？

（2）如果你是小丽，应该如何规划自己的职业生涯？

【学生】每3～5人一组，并以小组为单位，各小组成员在组内轮流发言，阐述自己的观点并讨论

【教师】参与到每组的讨论中，及时为学生答疑解惑

【学生】分小组阐述观点

【教师】总结学生的回答，并导入本节课课题并板书：职业生涯规划概述

传授新知

【教师】讲解职业概述、职业生涯与职业生涯规划、职业生涯规划的意义、职业生涯规划的原则、休珀职业生涯发展阶段理论、帕森斯的特质因素理论、施恩的职业锚理论、明尼苏达工作适应论

第一节职业生涯规划概述

一、职业概述

（一）职业的概念

【课堂互动】

?【教师】让学生通过APP观看微课——什么是职业（详见教材），思考并讨论以下问题：

你是如何理解“职业”这一概念的？

?【学生】观看、聆听、思考、讨论、发言

?【教师】做出总结

职业是指人们为了谋生和发展而从事的相对稳定、可获得经济收入的专门类别的社会劳动。

职业的概念可以从以下三个方面来理解。

（1）并非任何工作都能成为职业，只有某种工作变得足够重要，能吸引劳动者长期、稳定地投入其中，并能让劳动者获得合理的劳动报酬，满足劳动者的物质需求，这种工作才能够成为职业。

（2）职业是劳动者获得的一种社会角色，劳动者必须按照这一社会角色的规范行事。

（3）职业能为劳动者提供实现其个人价值和社会价值的机会。

（二）职业的特征

1．社会性

2．经济性

3．专业性

4．稳定性

……（详见教材）

【课堂讨论】

?【教师】将学生分组，让学生思考并讨论以下问题：

下列选项中，哪些是职业？哪些不是职业？

A．教师 B．公交车司机 C．小偷 D．调味品品评师 E．志愿者

F．护士 G．广场舞大妈 H．乞丐 ?I．街头艺人

J．在社区参加社会实践的大学生

?【学生】聆听、思考、分析、讨论、发言

?【教师】做出总结

【拓展阅读】与职业相关的概念

图2-1是一系列与职业相关的概念。该图直观地展示了一支足球队中“职业”“工作”“职位”“职责”“技能”这些概念的区别与联系。

……（详见教材）

（三）职业的分类

所谓职业分类，是指依据一定的分类原则，采用一定的方法对从业人员从事的各种专门化的社会职责所进行的全面、系统的分类。

我国8个大类职业的具体内容如下。

第一大类：党的机关、国家机关、群众团体和社会组织、企事业单位负责人。这一大类包括6个中类。

第二大类：专业技术人员。这一大类包括11个中类。

第四大类：社会生产服务和生活服务人员。这一大类包括15个中类。

第五大类：农、林、牧、渔业生产及辅助人员。这一大类包括6个中类。

第六大类：生产制造及有关人员。这一大类包括32个中类。

第七大类：军人，包括4个中类。

……（详见教材）

2022年新修订的《中华人民共和国职业分类大典》相较2015年版大典，增加了法律事务及辅助人员等4个中类，数字技术工程技术人员等15个小类，碳汇计量评估师等155个职业（含2015年版大典颁布后发布的新职业），且首次标注了数字职业（标注为S）。

【课堂提问】

?【教师】让学生思考以下问题：

2022年新修订的新版大典的意义是什么？

?【学生】聆听、思考、发言

?【教师】做出总结

此次新版大典，特别是新增职业的发布，对于增强从业人员的社会认同度、促进就业创业、引领职业教育培训改革、推动经济高质量发展等，都具有重要意义。

【课堂讨论】

?【教师】将学生分组，让学生思考并讨论以下问题：

按照《中华人民共和国职业分类大典》（2022年版）的分类，你的理想职业属于哪个中类？

?【学生】聆听、思考