环境设计建筑与室内专业人才培养方案.pdf

环境设计(建筑与室内)专业培养方案

专业代码：1305032023-2026年入学适用四年制本科生

一、培养目标

传承学校百年商科办学传统，秉持“艺商融通”学科特色，立足国家重大发展战略，服

务浙江省共同富裕先行和省域现代化先行发展目标，以德智体美劳全面发展育人目标为指引，

强化社会责任意识、艺术审美判断、设计创新思维的互嵌式培育模式，突出“项目策划+运营

服务”与“创新设计+工程实践”复合能力的构建，培养能够在景观规划与设计、建筑与室内

设计领域，以及相关建设管理部门、企事业单位从事创新设计实践、项目策划与管理、专业

设计教育工作的高层次环境艺术设计人才。

二、毕业要求

毕业要求素质·知识·能力

毕业要求1：素质：树立社会主义核心价值观，培养社会责任感和奉献精神。

立德树人。知识：树立正确的世界观、人生观、价值观。

能力：在“润物细无声”的知识学习中融入理想信念层面的精神指引。

毕业要求2：素质：具有较高的人文素养和严谨务实的科学作风；系统掌握设计学的基础核心

掌握设计学基础理论知理论。

识与艺术素养。知识：熟悉相关设计发展历史及代表作品；在设计中树立理论、技术与艺术相结

合的观念；掌握设计的基本原理与方法。

能力：掌握设计创意、表达、沟通技巧、人际交往能力，掌握一定的创新创业基

础技能。

毕业要求3：素质：具有艺术修养和审美取向，内化传统空间认知与传统艺术审美；具有设计

环境设计专业系统的专同理心，对人性与需求的共情理解力。

业理论知识及专业技能知识：能够运用艺术、人文社会科学的理论与方法观察和认识设计问题，形成扎

和方法。实的环境设计专业设计理论背景知识。

能力：能够应用专业原理进行基本认知与表达，融合创新精神、实践能力与创造

力的综合培养，具备设计创新思维、设计表现。

毕业要求4：素质：树立共同富裕中国式现代化发展观，涵括消费转型升级与美好人居建设的

具有分析问题、解决问时代意识。

题的商业思维，能与专知识：熟悉商业场景、场所、场域的空间设计方法，能够结合一定的经济学、管

业设计融会贯通。理学的知识，定义并创新商业空间形态。

能力：掌握文献检索、设计调查、数据分析、报告撰写等基本技能，胜任设计项

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毕业要求素质·知识·能力

目的策划、创意、组织及运营。

毕业要求5：素质：树立空间一体化设计观。遵守设计职业道德和规范，有责任感。

掌握设计创意与工程实知识：掌握专业设计相关的结构、材料技术、空间物理性能等技术理论与设计方

践一体化设计，具备较法，能够将环境设计基础和专业知识用于解决复杂工程问题。

强的环境设计和方案动能力：具备较强的对空间、设施与环境等元素进行设计的能力；具备良好的成果

手能力。表现与动手制作能力。通过接触工程实践项目提升专业技能。

毕业要求6：素质：具有数字素养与数字化设计技术，涵括数字测绘技术、数字化设计技术与

掌握数字化设计思维与数字智能空间观念。

数字前沿发展趋势，拓知识：运用数字化技术抓取空间信息，熟练掌握数字化设计进行推敲研究与成果

展跨学科的全局视野。表达，结合智能化应用场景设计定义公共、商业、人居等城乡环境空间。

能力：具备初级的无人机飞控能力，掌握数字场景生成与渲染设计方法，具有智