2024-2025学年高中物理 第9章 固体、液体和物态变化 1 固体说课稿1 新人教版选修3-3.docxVIP

2024-2025学年高中物理第9章固体、液体和物态变化1固体说课稿1新人教版选修3-3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中物理第9章固体、液体和物态变化1固体

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中三年级

3.授课时间：2024年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕新人教版选修3-3教材中的固体章节展开，详细介绍固体的结构、性质以及物态变化等相关知识，旨在帮助学生建立对固体基本概念的理解，为后续学习液体和物态变化打下基础。

核心素养目标

1.理解固体的基本概念和特性，培养学生对物质世界的探究兴趣和科学思维能力。

2.通过观察和分析固体的结构，提升学生的观察力和逻辑推理能力。

3.结合实际生活中的固体应用，增强学生的实践意识和社会责任感。

4.培养学生运用科学方法解决问题的能力，以及将物理知识应用于实际情境的创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的物理学习中，已经了解了物质的基本组成和分子运动的基本概念，对固体、液体和气体的基本特征有了初步的认识。此外，他们已经学习了一些基础的力学知识，能够理解力的作用和物体的形变。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对身边的物理现象充满好奇心，对于固体的性质和变化有探索的兴趣。他们具备一定的观察能力和逻辑思维能力，能够通过实验和观察来学习新知识。学生的学习风格多样，有的学生善于通过实验操作来学习，有的则偏好理论推导和数学建模。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习固体时可能会对微观结构的概念感到抽象难懂，对固体内部粒子排列和作用力的理解可能存在困难。此外，固体物态变化的复杂性和理论模型的建立也可能成为学习的挑战。学生可能需要更多的实际例子和实验来加深理解。

教学资源

-新人教版选修3-3教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-实验器材（如晶体的模型、不同硬度的固体样本）

-教学PPT

-物理实验视频

-物理学习软件

-课堂互动平台（如在线问答系统）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括固体结构的基础知识和相关视频，要求学生了解固体的基本类型和特性。

-设计预习问题：设计问题如“固体有哪些类型？它们之间有什么区别？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，初步理解固体的概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解固体知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和思考习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同类型的固体实物，如金属、非金属、晶体等，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解固体的微观结构，如原子排列和晶格，以及固体的物理性质。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同类型固体在实际应用中的区别。

-解答疑问：对学生在学习过程中产生的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解固体结构的基本概念。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解和应用知识。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解固体的结构和性质。

-培养学生的实践能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置有关固体性质和应用的作业。

-提供拓展资源：提供与固体相关的拓展阅读材料，如科学杂志、网络文章等。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步探索固体知识。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用拓展资源进行自主学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思。

作用与目的：

-巩固学生对固体知识的理解和应用。

-拓宽学生的知识视野，激发对物理学科的兴趣。

-培养学生的自我反思能力，提升学习效率。

教学资源拓展

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