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哲学专业培养方案

专业代码：0101012023-2026年入学适用四年制本科生

一、培养目标及要求

1、培养目标

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以哲学专业训练为基底，以语言教

育与东亚研究为特色，围绕立德树人的根本任务与“专业成才、精神成人”的价值理念，实

施专业教育、通识教育和创新教育相融合的“新文科”式培养体系，培养具有正确政治信念、

扎实专业功底、出色思维能力、强烈社会责任感、自觉行动意识、宽广国际视野的哲学专门

人才，与具备跨学科视野、良好社会交往能力、团队意识和创新创业能力的复合型创新型人

才。

2、培养要求

（1）素质要求：哲学专业毕业生应具有正确的世界观、人生观和价值观；具有良好的

道德品质、身心素质，富有社会责任感与家国情怀，以及投身社会主义事业建设的使命感与

奉献精神；具有过硬的专业素养、基本的艺术素养、广阔的知识视野与创新精神及沟通合作

精神。

（2）知识要求：本专业学生应系统地掌握马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学的历

史与理论以及逻辑学、伦理学、美学等领域的专业人文知识，掌握本专业的知识体系与国内

外前沿发展动态；关切当下社会的发展及所面临的重要问题，有意识地学习相关的社会科学

和自然科学知识；掌握多元化的语言知识，形成“哲学+语言”、“哲学+东亚文化”的复合型

知识能力。

（3）能力要求：本专业学生应将所学的专业知识有效转化为个人综合能力，应具备扎

实的文献采集、信息收集与数据处理能力；具备出色的逻辑思维、批判性思维、创新思维能

力与表达沟通能力；具备将哲学理论和思维方法应用于处理具体问题的实践能力；具有团队

合作能力、领导和组织能力以及终身学习能力；具有一定的艺术欣赏及审美能力；具备必要

的效率与时间管理能力

二、毕业要求

1.专业能力要求

（1）专业知识能力

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本专业毕业生应初步掌握哲学学科知识体系的整体架构，同时具备处理与深入研究具体

哲学问题的专业知识能力。

（2）文献采集、信息收集与数据处理能力

本专业毕业生应熟练掌握基本的专业文献，并具备符合专业要求的文献搜集、阅读、梳

理与处理能力；在此基础上，还应初步具备一般性的信息收集与数据处理能力，以适应数字

化社会的时代需求。

（3）逻辑思维、批判性思维与创新思维能力

本专业毕业生应具有较强的逻辑思维能力，善于运用逻辑正确地发现问题、描述问题、

思考问题，并给出充分论证；应具有较强的批判性思维与创新思维能力，善于评估问题与分

析问题，最终出具解决方案。

2.实践能力要求

（1）表达与沟通能力

本专业毕业生应掌握良好的表达与沟通能力，能够通过书面或口头方式，充分、清晰、

合理地表述自己的想法，能够倾听不同的意见，善于沟通、讨论与相互学习。

（2）解决实际问题的能力

本专业毕业生应以行动意识的养成与实际问题的求解为专业学习的最终目标，立志于发

现、思考、剖析、求解现实问题，主动自觉地关切社会生活，灵活运用专业知识，理论联系

实际；能够应变调整、坚持执行、保证完成，并及时有效地总结经验。

（3）团队合作与终身学习能力

本专业毕业生应具有较好的团队合作能力，能够正确处理个人与群体之间的关系；具有

相应的领导力、组织力与执行力；基本掌握终身学习能力，以促成自身知识结构与能力素养

的更新迭代，更好地适配时代发展的节奏。

3.人格素养要求

（1）富有社会责任感和奉献精神

本专业毕业生应具备坚实的民族与国家意识，富有社会责任感与奉献精神，积极投身社

会主义建设事业，成就大我；具有良好的道德品质与身心素质，人格独立、谦虚慎独、与人

为善、知行合一，不负小我。

（2）效率与时间管理能力

本专业毕业生应具有较强的时间观念与效率意识，初步掌握效率与时间管理的基本策略，

善于均衡舍得，以适应高质量社会发展的时代需求。

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（3）艺术欣赏与审美能力

本专业毕业生通过相应课程学习与实践培育，应具有一定的艺术欣赏与审美能力；能够

形成正确的、先进的艺术观和审美价值观，具有较好的审美情操与相应人文素质。

三、毕业学分要求

1.毕业最低要求160学分，其中课堂教学141学