《艾滋病防控警示性教育》青年学生宣教课件.pptxVIP

——预防艾滋，健康快乐成长

青年学生宣教篇;对于人生来说，您认为什么最重要？

;功名;艾滋病相关信息;关于艾滋病的现场调查;几个学生艾滋病例的故事;案例1：

男，19岁，大二学生。

感染经历：皮疹到医院看病确诊梅毒。医生建议：查HIV抗体，结果初筛阳性。

流行病学调查：患者大二时来到北京，偶然发现学校附近有一个同志活动点，去了几次，一个50多岁的男性主动和他聊天，后来邀请他去家里坐坐吃饭，期间发生了2次被动无套肛交。

案例2：

某男，大四学生，21岁。

感染经历：通过VCT门诊自愿咨询检测发现hiv抗体阳性。

流行病学调查：患者曾在同性恋网站上看过有关男男同性恋的事，自己通过社交软件多次与他人发生无保护性性行为。

;案例3：

男，21岁，大三学生。

感染经历：因发生过不安全性行为到地坛，主动监测HIV抗体，初筛阳性。

流行病学调查：受大学同学邀请一起出去玩，在一个会所中和台湾、新加坡来得朋友吃饭、唱歌，后在朋友推荐下尝试性兴奋药物，发生群交。

案例4：

某男，大三学生，20岁。

感染经历：学校体检发现HIV抗体阳性。

流行病学调查：高考考入北京一所师范大学，由于本人性格开朗、外向，被推选为学生会的干部，因为工作原因结识了不少新朋友，其中有同性恋，久而久之在一起发生过多次无保护的男男同性性行为，结果学校体检中被检测出艾滋病病毒。;案例5：

某女，研究生，24岁。

感染经历：在医院就诊时检测发现hiv抗体阳性。

流行病学调查：大学期间曾交过2个男友，曾怀疑其中一位男友有吸毒经历，并与其发生了无保护性性行为。

案例6：

某女，博士生，27岁。

感染经历：献血时检测发现hiv抗体阳性。

流行病学调查：曾通过社交软件与他人发生过无保护性性行为。;正是:;一、艾滋病离青年学生有多远

二、青春期基本知识

三、艾滋病危害

四、艾滋病传播途径

五、艾滋病预防知识

六、艾滋病防治条例

;一、艾滋病与青少年有所远？;数据2：湖南大学生艾滋病患者8年竟上升37倍。（注：湖南省2007年报告学生艾滋病病毒感染者4例，2015年累计报告536例。其中2014年138例，2015年154例）

数??3：上海部分高校新增的“艾滋病检测包”自动售卖机，在上架当天就引起了学生们的疯狂抢购！其中，上海*济大学“表现抢眼”，不出6小时，全部卖光。;青年学生艾滋病疫情特点

性接触传播，以男男为主

增长速度快（2011年起，青年学生艾滋病新发感染数以每年约30%的幅度增长，2014年的增幅更是接近60%！）;青春期是指性器官发育成熟、出现第二性征的年龄阶段。青春期年龄段在中国一般指11-17岁，男孩进入青春期较女孩晚1-2年。

青春期时身体和心理都会发生很大的变化，比如强烈的性意识，对性的关注、吸引、探知和尝试。

性冲动是一种正常的生理现象，是成长的必经过程，青年学生应掌握科学的性知识，树立正确的性观念。

;主流;如果忍不住与他（她）人发生性行为，一定要全程、正确使用安全套（避孕套），不仅可以避免意外怀孕，还可以预防艾滋病性病;三、艾滋病危害;艾滋病对生命健康家庭社会危害非常大;（一）对健康生命的危害;;2.传染家人朋友。夫妻之间传播、性伴之间传播，导致很多人死亡，还可能会传染给自己的后代。;3.代价巨大;四、艾滋病的传播;艾滋病的传播途径;（一）性传播：通过性交方式在同性或异性之间传播，经性接触传播是目前全球主要的艾滋病传播途径，大约全球70％～80％感染者是通过性接触感染上艾滋病。

;（二）血液传播;血液传播2;纹身;;日常接触不传播艾滋病病毒;为什么说艾滋病是能够预防的？;五、艾滋病防治条例;第六十二条艾滋病病毒感染者或者艾滋病病人故意传播艾滋病的，依法承担民事赔偿责任;构成犯罪的，依法追究刑事责任。;故意传播艾滋病案例;六、预防艾滋病，青年学生应该怎么做？;

1、了解艾滋病预防知识，消除与己无

关的麻痹思想和恐惧心理。

感染艾滋病病毒的人一般从表面是看不

出来，而且每个人都是艾滋病病毒的易

感者，只要有血液、精液等体液交换或

接触，就很有可能感染艾滋病病毒！;艾滋病预防知识;艾滋病预防知识;4、正确交友。

青少年很喜欢交朋友，讲“哥们儿义气”。

因为怕失去友情，失去尊重，怕被朋友嘲

笑，往往不惜做出模仿别人，或者“标新

立异”的危险行为。如果交上坏朋友朋友，很容易拉下水，发生感染艾滋病的各种风险

行为。

;艾滋病威胁每一个人和一个家庭，预防艾滋病是全社会的责任。

预防艾滋，人人有责。

今天大家学习后可