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双立班管理模式汇报材料

Reportmaterialsofdoubleclassmanagementmode

(汇报材料)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-041454

汇报体会|ReportingExperience

汇报材料

双立班管理模式汇报材料

说明：汇报本身就是工作的一部分，也是信息共享的一种方式。对于领导来说，希

望能够掌握各项工作的进度，听取汇报是重要的手段之一。只知道闷头做事会导致

信息闭塞，有时候信息更新不及时，会导致自己的工作白费。本内容可以放心修改

调整或直接使用。

践行校训精神，探索班级管理育人新模式

一、双立班成立背景

随着今年9月占地1000余亩的新校区正式启用，学校已站上一个新的发展

起点。新起点，新征途，学校正在积极探索更具特色的科学发展之路，以实现发

展新跨越。谈及学校的发展，学生理所当然是学校发展的最大受益者也是最大推

动者，学校发展成就集中体现在人才培养质量上，如何帮助学生成才成长、如何

打造“赣医学子”这一品牌是关键所在。为此，学校决定在XX级临床医学专业新

生中选拔一批综合素质较高、英语成绩较好的同学组编成一个班，实施独具特色

的管理模式，着力打造具有示范性、辐射性团队，并且冠之以一个响亮的名字：

“双立班”。XX年10月随着双立班开班仪式的举行标志着xx医学院双立班从此

正式诞生了。双立班现有学生57名同学，其中男生29人，女生28人，都是各

省报考我校临床医学的佼佼者。

双立班培养宗旨和理念是以人才市场需求为导向，以人的全面发展、协调发

展和可持续发展为根本。大力培养学生的意志力、学习能力、思维创新能力、为

人处世等能力，使其成为赣医学子的标杆和楷模，成为我校校训精神示范者；为

其成为具备坚韧意志力和成功基本素质的、能够在社会中脱颖而出的、全面发展

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汇报体会|ReportingExperience

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的实践型，创新型、创业型人才奠定扎实的基础。简单地说，就是要学生学会“做

人、做事、做学问”，提高学生的综合素质，避免高分低能现象，为学生走向社

会打下坚实的基础。并努力打造“双立”特有的精气神，引领全校学子成长成才。

双立班近半年来在学校、学工处以及学院领导的领导下，在“立德立行求是

求新”校训的指引下，在全班同学的共同努力下，全体同学积极向上，朝气蓬勃，

散发出赣医学子特有的精气神，初步创造了双立精神，在学生中起到一定的模范

和带动作用。

二、主要做法

1、德育为先，使他们成为我校校训的示范者

“双立班”这一称谓来自于我校校训：“立德立行、求是求新”。校训是一个学

校的灵魂，体现了一所学校的办学传统，是学校历史和文化的积淀，是人文精神

的高度凝练。同时，校训也是一把标尺，激励和劝勉着在校师生。因此，以校训

来命名这个班级，充分显示了学校对这个班级的重视与信任，即希望借助这一班

级的整体风貌来生动阐释我校校训精神。

1.1班级口号：德才双立，誓夺第一

双立班从开班至此，我们努力引导同学们践行我校校训，是我校校训的示范

者和执行者。在全班同学征集的基础上，确立了“德才双立，誓夺第一”的口号，

反映了双立班同学的心声与决心。

1.2责任与使命，他们的青春宣言

双立班在“确立目标定位人生”的主题班会上，他们都以爱国爱校为己任，把

积极投身到祖国的医学事业、战胜各种病魔，为病人减轻痛苦为目标，忠心、热