高中信息技术 信息技术说课模板说课稿 沪教版选修3.docx

高中信息技术信息技术说课模板说课稿沪教版选修3

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为沪教版高中信息技术选修3《网络技术应用》的第五章第一节“网络信息的检索”。本节课主要介绍网络信息检索的基本方法、技巧和策略，包括关键词的选择、搜索引擎的使用、信息筛选与评价等。具体内容包括：

1.网络信息检索的意义和作用；

2.搜索引擎的分类及特点；

3.关键词的选择和组合；

4.搜索引擎的使用技巧；

5.网络信息的筛选与评价；

6.实践操作：使用搜索引擎进行信息检索。

核心素养目标

1.培养学生运用信息检索方法与技术，有效获取网络信息的能力；

2.提高学生利用搜索引擎进行信息筛选、判断和评价的素养；

3.增强学生信息伦理意识，形成良好的网络信息素养；

4.培养学生自主探究、合作交流的能力，提升信息处理与问题解决的综合素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.网络信息检索的基本方法和技巧。

2.搜索引擎的有效使用和高级搜索策略。

难点：

1.精准关键词的选择与组合。

2.信息筛选与评价的准确性和效率。

解决办法：

1.通过案例分析和实际操作，引导学生理解关键词选择的重要性，并提供关键词组合的示例，帮助学生掌握技巧。

2.使用互动式教学，让学生在课堂上实践使用搜索引擎，教师实时指导和反馈，提高学生的检索能力。

3.通过小组讨论和思维导图的方式，帮助学生构建信息筛选和评价的框架，培养其批判性思维。

4.安排课后作业，要求学生针对特定主题进行网络信息检索，提交检索报告，教师进行个别辅导和评价，以巩固所学知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机实验室、投影仪、音响设备、学生用计算机。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：搜索引擎、网络数据库、在线学习资料。

4.教学手段：PPT演示、案例分析、互动讨论、实践操作。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们将开始学习《网络技术应用》的第五章第一节“网络信息的检索”。请大家回忆一下，我们在日常生活中是如何获取信息的？对，我们常常会通过网络来查找所需的信息。那么，如何高效、准确地找到我们想要的信息呢？这就是我们今天要学习的内容。

2.知识讲解

-（教师）首先，我们来了解一下网络信息检索的意义和作用。网络信息检索是指利用互联网资源，通过一定的方法和技术，查找、获取和利用信息的过程。它能帮助我们快速找到所需的信息，提高工作效率。

-（教师）接下来，我们来学习搜索引擎的分类及特点。搜索引擎主要分为全文搜索引擎、目录搜索引擎和混合搜索引擎。全文搜索引擎可以检索网站上的所有内容，目录搜索引擎则按照主题分类组织信息，混合搜索引擎则是两者的结合。同学们，你们平时使用最多的是哪种搜索引擎呢？

-（教师）现在，我们来谈谈关键词的选择和组合。关键词是信息检索的核心，选择合适的关键词可以提高检索的准确性和效率。同学们，你们在检索信息时，是如何选择关键词的呢？我们可以通过哪些方法来组合关键词呢？

-（教师）接下来，我们学习搜索引擎的使用技巧。这里有几个实用的技巧：使用引号可以检索精确短语；使用AND、OR等逻辑运算符可以组合多个关键词；使用site、filetype等限定搜索范围。同学们，你们可以尝试用这些技巧来改进你们的检索策略。

3.实践操作

-（教师）现在，让我们来进行实践操作。请大家打开电脑，进入搜索引擎页面，选择一个你们感兴趣的主题，尝试使用刚才学到的技巧进行信息检索。

-（教师）在检索过程中，注意观察检索结果，分析哪些信息是符合需求的，哪些信息是不相关的。将符合需求的信息记录下来，以便后续的筛选和评价。

-（教师）同学们，你们在检索过程中遇到了什么问题吗？有没有什么困惑需要我来解答的？我们可以一起讨论，共同解决问题。

4.信息筛选与评价

-（教师）接下来，我们来学习如何对检索到的信息进行筛选和评价。首先，我们要关注信息的来源，判断其是否权威、可靠。其次，我们要分析信息的时效性，看是否是最新的信息。最后，我们要评价信息的价值，判断其是否对我们的研究有帮助。

-（教师）现在，请大家根据你们检索到的信息，进行筛选和评价。将认为有价值的信息整理出来，准备进行下一步的交流分享。

5.交流分享

-（教师）下面，我们来进行交流分享。请同学们分享一下你们在检索过程中遇到的有趣信息，以及你们对信息的筛选和评价。其他同学在倾听的过程中，可以随时提出自己的疑问或者补充意见。

-（教师）同学们，通过这次交流分享，你们有什么收获和感悟呢？我们可以如何提高自己的信息检索能力？大家一起来总结一下。

6.