四年级信息技术下册《制作班级课程表》单元作业设计.docx

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信息技术单元作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

信息技术

四年级

第二学期

电子工业出版社

制作班级课程表

单元组方式

自然单元 重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

建立班级课程表

四年级下册第一单元第1课

2

编辑班级课程表

四年级下册第一单元第2课

3

美化班级课程表

四年级下册第一单元第3课

4

完善班级课程表

四年级下册第一单元第4课

二、单元分析

（一）单元教材分析

表格制作是利用计算机进行文字处理的一项重要内容，而班级课程表是同学们非常熟悉而且都会用到的一种表格。本单元通过使用Word软件来制作班级课程表，主要学习表格的规划、建立、编辑和美化。通过这样一个与小学生的学习生活密切联系的案例任务，培养小学生使用计算机处理表格的能力。

教材案例的选用考虑到三个方面:第一，课程表是同学们所熟悉的、上课都用的到的，课程表上写明了每天的课程及课程顺序；第二，考虑到了Word软件在表格处理方面的难易程度，在知识、技术的分布上，按照循序渐进的原则，由简单到复杂、由浅入深；第三，课程表是学生在生活中最常见的事物，学生自然充满了亲手设计与制作的热情。

本单元以浅显易学的实例带动基础知识的学习，以学生身边经常用到的课程表来激发学生的学习兴趣。本单元陆续学习规划表格，在Word文档中插入空白表格，填写表格内容；添加“午休”行，合并单元格，居中对齐标题，对齐表格文字；设置文字格式，修饰边框，填充底纹，设置行高，设置列宽，设置表格居中

，打印输出等。

（二）教材分析

本单元共有4课，具体分析如下：

内容

课时名称

教材主要内容

教学课时

第1课

建立班级课程表

本课是制作表格的第一课，从规划表格入手，先让学生观察生活中的表格，认识表格的作用；再进一步认识表格的基本组成：行、列、单元格；最后根据实际情况规划具体的表格，即课程表的框架

。教材中用了比较大的篇幅来帮助学生认识和规划表格，可见规划表格的重要性。完成规划后，使用Word软件插入课程表的空白表格，再输入内容，完成课程表的创建。在输入内容的过程中，教材中还着重介绍了光标的定位和移动以及复制、粘贴命令的使用。通过本课的学习，学生将能进一步掌握

Word软件。

1课时

第2课

编辑班级课程表

表格是我们在进行文字处理时必须掌握的重要内容，同文字表达相比，表格对信息的表达更加清晰、直观。因此，制作表格是小学生需要掌握的一项基本技能。本课主要是让学生知道表格的组成部分，学会设计表格，掌握制作表格的基本方法。

1课时

第3课

美化班级课程表

本课是本单元的第3课，在创建课程表和编辑课程表的基础上，对课程表进行修饰、美化。在教学内容上，本课包含设置文字格式、设置表格边框

、填充底纹效果三个部分。其中，设置文字格式的方法在之前已经学习过，教材中没有过多介绍；设置表格边框和填充底纹的操作方法有好几种，教材中只介绍了简单且易于操作的方法。

1课时

第4课

完善班级课程表

这节课的内容是在前三课的基础上，对已经编辑、修饰和美化过的课程表进行完善，是制作课程表的最后一道工序，是决定能否获得一张精美课程表的关键。完善课程表是利用Word进行表格制作的一项重要内容，实用性和操作性都很强。所以，通过完善班级课程表，激发学生的学习热情，使学生切身体会完成自我设计的成就感。

1课时

（三）学情分析

内容

课时名称

学情分析

第1课

建立班级课程表

课程表是学生最常见的表格之一，所以，制作课程表容易激发学生使用Word软件制作表格的兴趣。从软件使用角度看，学生上学期学习使用Word软件输入和编辑文字，在操作技能上，本节课不会有什么障碍，但表格的有关概念如“行

、列、单元格”等是学生初次接触，要引导学生理解。

第2课

编辑班级课程表

学生在学习本课前已经对Word软件有了初步的认识，能够熟练地使用工具栏的部分工具。但部分学生可能分不清“行”

、“列”、“单元格”，应多给予点拨、引导。本课内容非常贴近学生的日常生活，能够激发学生们的探究热情，引导他们进一步钻研Word这一文字处理软件，养成利用信息工具解决日常生活问题的习惯。

第3课

美化班级课程表

在前两课中，学生已经学会创建并编辑课程表，而学生对新事物很感兴趣，显然，粗糙的课程表无法满足学生的需求，让学生对作品进行美化、修饰，进一步调动了学生的兴趣。通过本课的学习，学生切身体会到劳动后的成就感，并提高了个人的信息素养。

第4课

完善班级课程表

通过前三课的学习，学生已经基本掌握了创建课程表，插入和删除行或列，对齐表格中的文字，美化课程表，以及选中行、列，本课将继续学习表格的选定方法，并且加深认识“先选定，后操作”的操作习惯，同时掌握设置行高和列宽，了解表格的对齐方式与单