2024-2025学年新教材高中化学 第五章 化工生产中的重要非金属元素 1.3 硫酸根离子检验、硫和含硫化合物的相互转化说课稿 新人教版必修2.docxVIP

2024-2025学年新教材高中化学第五章化工生产中的重要非金属元素1.3硫酸根离子检验、硫和含硫化合物的相互转化说课稿新人教版必修2

主备人

备课成员

教学内容

2024-2025学年新教材高中化学新人教版必修2，第五章《化工生产中的重要非金属元素》1.3节，本节课主要内容包括硫酸根离子的检验方法及硫和含硫化合物的相互转化。具体内容包括：

1.硫酸根离子的检验方法：介绍硫酸根离子的化学性质，以及利用钡离子和硫酸根离子生成不溶于酸的白色沉淀来检验硫酸根离子的方法。

2.硫和含硫化合物的相互转化：讲解硫的氧化还原性质，以及硫与氧气、水、金属离子等反应生成相应含硫化合物的过程，包括硫化氢、硫化物、硫酸盐等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：发展学生的科学思维能力和实践创新能力。通过硫酸根离子的检验实验，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力，以及严谨的科学态度。在硫和含硫化合物的相互转化学习中，提升学生的物质变化观念，强化对化学变化的认识，同时通过实验探究，激发学生的探究兴趣，培养学生的实验操作能力和团队合作精神。

学情分析

本节课的对象是高中二年级的学生，他们在知识层面上已经掌握了基本的化学概念和化学实验技能，对化学反应原理有了初步的认识。在能力方面，学生具备了一定的观察能力和实验操作能力，但分析问题和解决问题的能力还有待提高。在素质方面，学生具备了一定的自主学习能力和团队合作精神，但个别学生可能在化学学习上存在畏难情绪。

在行为习惯方面，学生普遍能够遵守课堂纪律，积极参与课堂讨论，但部分学生在实验操作过程中可能存在不规范的现象。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，如实验操作的规范性直接关系到实验结果的准确性。

针对这些学情，本节课的教学设计应充分考虑学生的实际情况，注重激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性和主动性，引导他们在实验探究中培养科学思维和实践创新能力。同时，关注学生的个体差异，鼓励他们克服困难，增强自信心，提高化学学习的积极性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、实验仪器（如试管、滴定管、烧杯等）、实验试剂（如硫酸钡、硫酸铜、硫化氢等）。

2.软件资源：化学实验模拟软件、PPT教学课件。

3.课程平台：学校网络教学平台。

4.信息化资源：数字化教材、在线化学学习资源。

5.教学手段：实验演示、小组讨论、问题驱动教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于硫酸根离子检验和硫化合物转化的预习资料，包括相关理论知识和实验操作视频。

-设计预习问题：设计问题如“硫酸根离子检验的原理是什么？”、“硫与氧气反应生成的化合物有哪些？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台作业提交情况和学生反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解硫酸根离子的检验方法及硫的化学性质。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和预习进度监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过硫酸在工业中的应用案例，引入新课内容。

-讲解知识点：详细讲解硫酸根离子的检验原理和硫的化合物相互转化的化学方程式。

-组织课堂活动：进行硫酸根离子检验的实验演示，组织学生进行小组讨论，探讨硫化合物转化的条件。

-解答疑问：对学生在学习和实验中产生的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

-参与课堂活动：学生参与实验演示和小组讨论，实践硫酸根离子的检验过程。

-提问与讨论：学生提出问题，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解重点知识点。

-实践活动法：通过实验演示和小组讨论，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解硫酸根离子的检验和硫化合物转化的知识点。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与硫酸根离子检验和硫化合物转化相关的作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供相关的化学书籍和在线资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈