2024-2025学年高中历史 第二单元 资本主义世界的市场的形成和发展 第6课 殖民扩张与世界市场的拓展（3）教学说课稿 新人教版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中历史第二单元资本主义世界的市场的形成和发展第6课殖民扩张与世界市场的拓展（3）教学说课稿新人教版必修2

主备人

备课成员

教材分析

本节课是2024-2025学年高中历史第二单元“资本主义世界的市场的形成和发展”中的第6课“殖民扩张与世界市场的拓展（3）”，选自新人教版必修2。本节课主要讲述了殖民扩张对世界市场拓展的影响，以及这一过程中产生的积极与消极影响。教材内容紧密结合资本主义市场形成的历史背景，深入剖析殖民扩张对世界市场的推动作用，旨在帮助学生理解世界市场形成和发展的过程，提高历史素养。

核心素养目标

1.历史素养：培养学生运用历史思维分析殖民扩张与世界市场拓展的关系，理解历史发展的复杂性。

2.空间感知：通过地图和史料，培养学生对世界地理格局的感知能力，认识殖民扩张对世界市场空间分布的影响。

3.文化理解：引导学生理解不同文明在殖民扩张过程中的碰撞与交流，提高对世界多元文化的认识。

4.批判性思维：培养学生对殖民扩张历史事件的批判性思考，认识到历史事件的多面性，形成独立的历史观念。

学情分析

本节课面对的是高中一年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的历史知识基础，能够理解历史发展的基本脉络。在能力方面，学生具备初步的史料分析能力，但批判性思维和历史解释能力尚需提升。在素质方面，学生对历史学科有浓厚兴趣，愿意主动探究历史问题，但自主学习能力有待加强。

学生在行为习惯上，普遍能够遵守课堂纪律，参与课堂讨论，但部分学生可能存在学习态度不端正、作业完成不及时的问题。在课程学习上，学生对殖民扩张的历史事件有一定了解，但对于其与世界市场拓展的内在联系理解不够深入。此外，学生在分析历史事件时，往往容易受到单一视角的局限，需要引导他们从多角度、多层面进行思考。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，并通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的历史思维能力和批判性思维。同时，关注学生的个性化需求，鼓励学生发表自己的观点，提高他们的历史素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先通过讲授介绍殖民扩张的基本史实，然后引导学生进行小组讨论，分析殖民扩张如何推动世界市场的拓展。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同历史角色，如殖民者、被殖民地人民、商人等，通过角色扮演深入理解殖民扩张的各方面影响。

3.利用多媒体教学，展示相关历史地图、文献和图片，增强学生的直观感受，辅助理解殖民扩张与世界市场拓展的关系。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为理解殖民扩张的基本概念及其与世界市场的关系，并要求学生绘制思维导图。

设计预习问题：围绕殖民扩张的历史背景、过程及其影响，设计问题如“殖民扩张如何推动世界市场的形成？”

监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，监控学生的预习进度，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读资料，理解殖民扩张的相关知识点。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习的思维导图和问题提交至在线平台，供教师评估和指导。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示殖民扩张时期的地图和贸易路线图，引出课题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解殖民扩张的主要事件，如三角贸易，强调其对世界市场拓展的作用。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生分析殖民扩张对不同地区的影响。

解答疑问：针对学生的疑问，如殖民扩张的伦理问题，进行解答和讨论。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考殖民扩张与世界市场的内在联系。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析殖民扩张对世界市场的影响。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，如对殖民扩张的道德评价，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解殖民扩张的历史背景和影响。

实践活动法：小组讨论，分析殖民扩张对世界市场的具体影响。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解殖民扩张对世界市场的推动作用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生撰写关于殖民扩张对世界市场影响的小论文。

提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，如“大航海时代对世界市场的影响”等。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈，指导其进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂学习，撰写小论文，巩固学习内容。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习，拓宽知识